语文s版四年级上《麻雀》课堂实录和教学反思3篇.pdfVIP

本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 语文 S 版四年级上《麻雀》课堂实录和教 学反思 3 篇 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！ 《麻雀》课堂实录 1 教学目标： 1、通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、 勇敢地 与庞然大物猎狗格斗的故事，引导学生体会母爱的巨 大力量， 理解作者所表达的同情、 保护弱小者， 藐视、 不畏惧庞然大物的思想感情。 2、掌握本课 12 个生字；理解 “摇撼、无可奈何、 拯救、嘶哑、格斗、庞大 ”等词语；会用 “无可奈何 ”“格 斗 ”造句。 3、有感情地朗读课文。背诵自身喜欢的段落。 教学重点：理解、欣赏老麻雀是如何奋不顾身维 护小麻雀的。 教学难点：理解 “一种强大的力量 ”即母爱的力量， 使弱小战胜强大。 课前准备：预习课文，自学生字词。 ：http:///Soft_?SoftID=30 麻雀动画 课时布置： 2 课时。 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 教学过程： 第一课时 教学要求：朗读课文，初步了解课文内容。 教学重点：熟读课文，了解文中角色间的关系。 教学难点：理清作者的写作顺序 教学过程： 一、启发谈话： 麻雀是一种很常见的鸟。它没有漂亮的外衣，没 有动听的歌喉，平时不会有人注意它。然而，在这普 普通通的鸟的身上，有着一种令人敬佩、令人感动的 精神，却很少有人发现。这篇课文给我们描述了这样 一种少见的事。 《麻雀》选自屠格涅夫的小说 《猎人笔 记》。（出示） 二、自学课文： 1、自由朗读课文，读准字音，读通句子，读完后 自学生字。反馈生字自学情况。 2、默读课文， 弄清课文里的几个角色， 说说课文 讲了一件什么事？ 板书：小麻雀老麻雀猎狗 3、理清条理，请学生口述练习： 先写（）再写（）最后写（） 。 三、再读课文，看看在这个故事中， 你最关心谁？ 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 为什么？能不能从课文找依据 ?请把你的想法写在书 上相应的位置。 （从总体上谈感受） 四、作业：熟读课文。小字和抄词。 第二课时 教学目标： 通过课文朗读，引导学生体会母爱的巨大力量， 理解作者所表达的同情、保护弱小者，藐视、不畏惧 庞然大物的思想感情。 教学重点：想象老麻雀是如何奋不顾身维护小麻 雀的。 教学难点：理解 “一种强大的力量 ”即母爱的力量， 使弱小战胜强大。 教学过程： 一、复习导入。 1、上节课，我们已经初读了《麻雀》一文，谁能 借助板书，说说课文的主要内容。 2、过渡：师讲述课文第一二自然段 （展示小麻雀 掉下来，猎狗露出牙齿的内容）同学们，看到这样一 个画面，此时，你紧张吗？你最担心谁的命运？ 二、自主探究： 1、第三自然段（小麻雀） ： （1）出示描写小麻雀的一段话。 请大家自