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《教师掌控课堂技巧》读书心得
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《教师掌控课堂的技巧》读书心得课堂是学习的场所,既要使学生活泼的进行学习,又要有纪律作为保障,
因此,教师在进行课堂掌控的时候,既要不断的启发诱导,又要不断的纠正某些学生的不良行为,保证课堂的教学的顺利进行。读了《教师掌控课堂的技巧》后,很有收获!
一、教师的课堂语言技巧
说话要讲究语言的艺术性,如学生上课扔纸条,不要在课上批评埋怨浪费时间揪出谁,问了学生也不见得会招出来,换一种更轻松幽默机智的说法例如“天女散花但天女是谁 ”我猜会有学生乐于说出天女何人的,他们会觉得你没生气就会恶搞那个家伙。或者说送礼物应该面送,否则不好面谢!教师的机智和
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原谅可能会使学生惭愧,例如听李芳老师一节课时,学生打水回来迟到,李芳老师很真诚的说了句 “你们辛苦了 ”,而不是埋怨他们打断教学思路。老师能够得到学生尊重首先必须尊重学生,师生避免冲突,他们的错误行为就此中断。
二、教师管理课堂的技巧
实施有效的课堂管理对保证教学进
程顺利进行显得很重要,在课堂上应该
树立明确的课堂守则,让学生知道课堂
上改做什么不该做什么, 具体有很多种,
这应该和学生的特点有关。最重要的是
教师应该具有一定的教学机智,在课堂
上偶尔会出现一些学生的不当行为,当
遇到这种行为时,教师的处理方式就显
得尤为重要,不仅会影响教学效果还会
影响学生身心健康。中介绍了几种方法
为冷处理、巧妙暗示、因势利导、将错
就错、借题发挥,这些都有一定的案例
作为辅证,这对于我们而言真的很有帮
助,当遇到这种情况时,不至于自己茫
然无措,也不会用不恰当的方式处理,
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使得课堂效果不好,问题没有彻底解决反而助长学生的气焰,让学生觉得教师的处理时不公平的,不正确的,不满意的。通过这些方法和案例,让我们能从中总结出适合自己的经验,在实施到教学中去。
三、教师课堂组织教学的技巧
这部分从好几个细小的方面进行描述,要想达到教学效果,组织课堂体现在很多细小的方面,教学的每个过程都有一定的技巧蕴含在里面,时刻都需要教师注意。从课堂的导入开始,到语言的表达,板书的设计,教学过程中的师生互动即课堂提问,上下部分衔接的过渡语,对于学生回答问题后的评价等等,都包括在里面。可见描述之细之深。这会给新教师一个大体的方向,描述的越细致,我们收获的就越多,在每个过程中有一定的原则性和实施过程中容易出现的问题,以及对问题的解决方式,在读完看完后,你会在收获原则、方法的同时也会学习其中蕴含的教学理念,将
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爱学生、从学生主体地位出发作为一切前提,多考虑他们的想法,总之感受到了教学的博大精深,不像是想象中的那么容易,要学习和研究的地方还有很多。
课堂在教学过程中占有非常重要的位置,只要有慧心、恒心和耐心我们会在课堂掌控方面有所进步和提高。
读书心得 ,不良行为 ,送礼物 ,艺术性 , 做什么
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