四年级上册语文教案-19一只窝囊的大老虎第二课时 人教部编版.docVIP

《一只窝囊的大老虎》 教学目标： 1.默读课文，能在不理解的地方作批注，并借助批注进行阅读。 2.结合文中描写“我”的动作、语言、神态的语句，说出“我”心情变化及变化的原因。 3.能结合生活经验说出“我”的演出是否窝囊，并试着用合适的方式开导“我”。 教学重点：能在不理解的地方作批注，并借助批注进行阅读。 教学难点：结合文中描写“我”的动作、语言、神态的语句，说出“我”心情变化及变化的原因。 教学过程: 导入 同学们大家好，很高兴和同同学们度过愉快的40分钟。早就听说咱们四年*班的同学特别优秀，今天老师就来考验一下大家，首先我们来进行一个眼脑机能训练，请大家集中注意力，开始。（眼脑机能训练PPT1）同学们都是眼脑高手啊，相信接下来的学习同学们一定会好好利用我们的头脑的。 一边阅读一边批注是很好的阅读方法，那么同学们你还记得上节课我们从哪些角度给课文做批注的吗？（生汇报） 是啊，我们可以遇到有疑问的地方，可以作批注。对课文内容体会较深的地方作批注。对写法进行批注，对自己获得的启示作批注。 那么接下来就让我们带着这些批注的经验再次走进《一只窝囊的大老虎》（板书课题） 首先请同学们回顾课文，按照事情发展的顺序，用自己的话说说课文主要讲了一件什么事？ 生：“我”在一次班级演出中扮演老虎，因不会豁虎跳遭到同学嘲笑，自己却一直不明原因。 6.你的概括能力真强。那么上节课我们已经用批注的方法学习