小学数学 微课范例.docxVIP

小学数学—微课程—张玉玲 作者：张玉玲 ?学校：滕州市实验小学老校 ?创建时间：2014-08-02 15:57 ?浏览数：1326 质量评价结果：优秀 指导教师? 杜珂珂? 优秀? 2014-08-02 16:01 选题较好，教学目标明确，能以自己的方式帮助学生解决学习困难 《圆的面积》微课程设计方案 作者信息 姓??? 名 张玉玲??? 郭雯文 联系电话所教学科 数学 所教学段 高段 电子邮件 Tzzyl6@163.com 单位名称 滕州市实验小学 ? 微课程信息 主题名称 圆的面积计算公式的推导 选题意图 圆的面积计算公式的推导，如果让学生利用学具实际操作，分数较少时可以实现，但是在平分份数递增的时候，就会存在很大的困难，也很难实现，这就使得学生体会、感悟极限思想受到了很大的局限。如果利用多媒体技术来进行操作，这个过程就变得非常形象直观，使得学生对极限思想得到很好的认知。同时利用对比的形式帮助学生理解图形变化之前与之后之间的关系，对于圆面积计算公式的推导起到深与浅出的效果。 内容来源 青岛版小学数学六年级上册第四单元圆的面积 适用对象 小学六年制六年级 教学目标 1、掌握圆的面积公式，能够利用公式进行简单的面积计算。并能运用所学知识解决生活中的简单问题。 2、渗透转化思想，初步了解极限思想，培养学生的观察能力和动手操作能力。 教学用途 √课前预