国际服务贸易的基本范畴和理论.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2.1 经济学思维“两分法”：商品与服务 2.1.1　“两分法”的成因B 历史成因： 　　古典经济学产生于农业经济社会向工业经济社会过渡的历史时期，此时服务作为产业或市场交换意义上的服务在经济中比重甚小。 商品服务的感性差异。 理论研究中生产性劳动与非生产性劳动的界分导致服务或被排斥在古典价值论逻辑之外或作为“异物”附着于商品价值运动的逻辑体系。 东南大学远程教育 服务贸易 第 四 讲 主 讲 教 师： 毛 传 新 2.1.2消除“两分法”的理论尝试B 理论探索的背景。 理论探索的方法。（修正型与创新型） 古典架构的修正。 直接修正“劳动”概念或拓展“生产过程”的外延。 重新界定“生产性劳动”与“非生产性劳动”。 重新界定“物质产品”的概念。 从价值论角度修正服务概念。 承认服务流量具有自主交易性质。 承认服务具有使用价值或客观效用价值。 承认生产者服务、消费者服务和政府服务的基本分类。 理论探索的局限性。 2.2　服务效用价值理论 2.2.1　效用价值理论B ： 效用是人的劳动所创造的福利，效用可增加财富。 只有通过市场交易行为效用才能变为价值。 2.2.2　服务效用价值理论A ： 在缺乏语言和书写工具的漫长岁月里，效用的概念自然地同有形商品的所有权相联系。 随着文字的出现，以及记录和传播思想的实用工具的发现与运用，服务与有形商品一样也能带来效用、增加福利。 对于大多数的服务尤其是 公共服务与准公共服务而言，其效用价值除了市场价值外，还包括外部正效应。 服务效用的市场价值取决于提供服务的人力资本、劳动和实物资本等要素的价值。 服务效用的正外部性是游离于市场之外的主要表现为服务在经济中所发挥的功能效应。 2.3　服务价值理论——劳动价值论的拓展 2.3.1 创造价值劳动的两个条件A 创造出使用价值。 用于交换。 2.3.2 服务产品的有用性、稀缺性使社会劳动的介入成为必需。A 2.3.3 需求结构变动、技术进步、生产社会化、专业化，使得服务产品的交换规模扩大、层次提高。A 2.3.4　服务的使用价值与价值A 服务的使用价值 一般功能：满足需要、构成财富、交换价值的物质承担者。 特殊功能：节约劳动时间、密切经济联系。 服务的价值与价值量 价值产生的原因： 服务劳动的凝结性 社会性 抽象等同性 服务产品的价值量决定： 重复型服务产品：社会必要劳动时间 创新型服务产品：个别劳动时间 服务产品的价值量构成 不变资本C：燃料、物料、辅助材料价值，工具和设施折旧费等。 可变资本V：服务劳动者必要劳动所创造的价值。 剩余价值M：服务业乃至整个社会发展的基础。 2.3.5　若干需要澄清的问题A 服务劳动价值论是传统劳动价值论的自然延伸。 应注意经济学的价值取向与伦理学价值取向的不同。 服务业与工农业的交换关系是价值的实现与使用价值的让渡，是基于等价交换的关系，不存在“国民收入的再分配”或“价值转移”。 2.3.6　小结A 确立服务产品具有价值、服务劳动创造价值的观念。 以服务产品为对象确立新的生产、流通、分配、消费观。 确立服务产品生产是成果创造、劳动过程与价值增殖过程的统一观念。 认识服务产品流通的重要性。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 导学 导学 东南大学远程教育 服务贸易 第 一 讲 主 讲 教 师： 毛 传 新 服务贸易 导学 课程特点 以服务和服务业为特定的研究对象，是国际贸易理论与政策研究的细化，是国际贸易研究对象的分解与研究边界的拓展 。 研究对象的特殊性使得服务贸易与实物贸易在理论基础与政策取向上存在着一定的差别。 理论与实务相结合并偏重实务性。 教学内容 原理篇：有关服务贸易的基本原理与基本特征。 政策篇：有关服务贸易的政策取向。 产业篇：重点介绍主要行业、部门服务贸易实务 教学环节 在第六章结束后、第十章结束后，各安排一个学时的复习，最后考试前不再安排总复习，请同学们注意随时复习。 课件内容基本反应了本教材的要点与难点，但其中有少部分添加内容，请注意记笔记。 本课程分为掌握、理解、了解部分，分别标明A、B、C ，请同学们注意把握主次。 本课程考核方法为闭卷考试。 教材选用（主要参考） 《国际服务贸易－原理·政策·产业》　 立信会计出版社 陈宪　主编 第一章 国际服务贸易的基本范畴 1.1服务与服务工作 1.1.1　服务概念的历史演变A 概念： 物品 自由物品 free goods 经济物品 economic goods 商