部编版二年级上册《植物妈妈有办法》上课教义.pptVIP

* * * 蒲公英的娃娃 我是蒲公英的娃娃， 有一朵毛茸茸的小花。 微风轻轻一吹， 我就离开了亲爱的妈妈。 飞呀，飞呀， 飞到哪儿， 哪儿就是我的家。 苍耳妈妈又有什么好办法呢？ 苍耳妈妈有个好办法， 铠甲 kǎi 它让孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野﹑山洼（wā）。 苍耳妈妈为孩子准备了（ ）， 孩子（ ）离开妈妈。 挂住动物的皮毛 带刺的铠甲 苍耳妈妈有个好办法， 它让孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野﹑山洼（wā）。 我们再一起来看看豌豆妈妈是如何传播种子的。 豌豆妈妈更有办法， 它让豆荚晒在太阳底下。 wān jiá 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 pā bèng 蹦着跳着 近义词 蹦蹦跳跳 豌豆妈妈更有办法， 它让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 wān pā bèng 豌豆妈妈为孩子让孩子（ ）， 豆荚炸开，孩子（ ）离开妈妈。 晒在太阳底下 蹦着跳着 蒲公英妈妈为孩子们准备了（ ）， 孩子们（ ）离开妈妈。 苍耳妈妈为孩子准备了（ ）。孩子（ ）离开妈妈。 挂住动物的皮毛 带刺的铠甲 豌豆妈妈为孩子而让孩子（ ），豆荚炸开，孩子（ ）离开妈妈。 晒在太阳底下 蹦着跳着 降落伞 乘着风 就这样，孩子们离开妈妈，（ ）。 四海为家 思考： 你认为哪个“植物妈妈”最聪明，它播种的方法好在哪里？（读一读） 的小朋友能得到它。 细心 植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。 除了课文中介绍的三种植物，你还知道哪些植物妈妈的好办法？ 石榴妈妈的胆子挺大， 她不怕小鸟吃掉娃娃。 娃娃在鸟肚子里睡上一觉， 就会钻出来落户安家。 柳树妈妈有办法， 她请风婆婆来帮忙。 孩子随风飘一飘， 处处都能把家安。 椰树妈妈个子高， 她的办法真奇妙， 她邀请海水来帮忙， 让宝宝高高兴兴去远航。 她 tā 书写指导：女的最后一笔横，不要写太长。 部首：女 组词：她们 她家 造句：她俩是好朋友。 音序：T 结构:左右 毛 máo 书写指导：第三笔横要比第二横长些。 部首：毛 组词：皮毛 羽毛 造句：孔雀的羽毛非常漂亮。 音序：M 结构:独体 更 gèng 书写指导：日要写得扁平，捺要写得舒展。 部首：曰 组词：更有 更好 造句：我们的明天会更加美好。 音序：G 结构:独体 知 zhī 书写指导：第二个撇要写得舒展，左边最后一笔是点。 部首：矢 组词：知识 求知 造句：我知道了这道题的做法。 音序：Z 结构:左右 识 shí 书写指导：口要写得小些，最后一笔是点。 部首：讠 组词：知识 常识 造句：多读书可以增长知识。 音序：S 结构:左右 开始导入课文 听范读 开始导入课文 听范读 * * * * * 植物妈妈有办法 3 ————————— ？ 思考一下： 这首诗中，提到了哪些植物的妈妈？用“——”在文中标出来。 蒲公英妈妈 苍耳妈妈 豌豆妈妈 听课文朗读。 数一数：课文一共几个小节； 说一说：课文写了哪几种植物妈妈传播种子的好方法？ 五个小节。 分别讲述了 、 、 三种植物妈妈传播种子的方法。 蒲公英 苍耳 豌豆 植 如 为 旅 备 纷 刺 底 炸 离 察 识 粗 得 我会认 植 如 为 旅 备 纷 刺 底 炸 离 察 识 粗 得 lí zhí rú wéi lǚ bèi fēn cì dǐ zhà 我会认 chá cū shí dé 为 wéi（作为）（四海为家） wèi (因为) （为了） 得 děi dé de （就得） （得到） （跑得快） 1、我高兴（得）跳了起来。 2、我（得）到了这个苹果。 3、我（得）好好学习。 děi dé de 植物 如果 四海为家 旅行 准备 纷纷 带刺 底下 炸开 离开 观察 知识 粗心 得不到 我会写 法 fǎ 书写指导：左窄右宽，左边最后一笔是提。 部首：氵 组词：办法 用法 造句：我想出了一个好办法。 音序：F 结构:左右