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2010.11.20
;课程整体设计
一、课程设置
二、学情分析
三、课程教学设计
四、教学方法与教学手段
五、教学条件
六、学做法;一、课程设置—— 1.课程性质;一、课程设置—— 2.课程任务;一、课程设置—— 3.课程目标;二 、学情分析
１、学生特点
工程造价专业的学生都是从高中直接升学的，且入学成绩相对较低，且他们对生产实践了解甚少，并因缺乏抽象思维，但是他们好奇心强，容易被新鲜事物所吸引。
２、学生存在问题
学生理解上有难度，他们理解理论难、理论联系实际更难。
３、解决措施
第一，教学中通过各种方法和手段努力提高他们的学习兴趣。
第二，把理论用生活中常见的例子来诠释或用生动的动画来演示。;;三、课程教学设计—— 1.教学理念;三、课程教学设计—— 2.教学内容组织; 三、课程教学设计—— 3.课程重点;三、课程教学设计—— 4、课程难点;;;;四、教学方法与教学手段—— 3.教学手段;;五、教学条件—— 2.校外条件;五、教学条件—— 3、教材建设;;说课完毕
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