湘教版高中数学必修5调查问卷的设计.pptVIP

(3)总体容量较大，样本容量较小宜用随机数表法． 第一步：将300个电子元件用随机方式编号，编号为001,002,003，…，299,300； 第二步：在随机数表中随机地确定一个数作为开始，如从第8行第29列的数“7”开始，任选一个方向作为读数方向，比如向右读； 第三步：从数“7”开始向右读，每次读三位，凡不在001～300中的数跳过去不读，遇到已经读过的数也跳过去，便可依次得到286,211,234,297,013,027,086,284,281,156这10个号码，这就是所要抽取的10个样本个体的号码． (4)总体容量较大，样本容量也较大宜用系统抽样法． 第一步：将300个电子元件用随机方式编号，编号为000,001,002，…，299，并分成30段； 第二步：在第一段000,001,002，…，009这十个编号中用简单随机抽样抽出一个(如002)作为起始号码； 第三步：将编号为002,012,022，…，292的个体抽出，组成样本． 点评　应结合三种抽样方法的使用范围和实际情况灵活使用各种抽样方法解决问题． 3．有以下两个问题： ①某社区有1 000个家庭，其中高收入家庭250户，中等收入家庭560户，低收入家庭190户，为了了解社会购买力的某项指标，要从中抽取一个容量为200的样本； ②从20人中选6人参加座谈会． 给出下列抽样方法： a．简单随机抽样　　b．系统抽样　　c．分层抽样 其问题与抽样方法配对正确的是(　　)． A．①b，②a B．①c，②b C．①a，②c D．①c，②a 解析　由问题特点可知①应采用分层抽样；②应采用简单随机抽样． 答案　D 误区警示　系统抽样中不等距分段而致误 【例4】 要从某学校的10 013名学生中抽取100名进行健康检验，采用哪种抽样方法较好？写出抽样过程． [错解]　由于总体个数为10 013，数量较大，而且都是学生，差别不大，因而应采用系统抽样法．具体过程如下：由系统抽样的步骤先分为100段，其中前87段每段100人，后13段每段101人，再在第一段中用简单随机抽样确定起始个体编号i；最后将i＋100，i＋200，…，i＋9 900分别抽出，从而获得整个样本． 错因分析　上面的解法违背了系统抽样的等距均分原理，前87段与后13段个体数不一样，导致抽样的不公平性，所以解法是错误的． 纠错心得　在利用系统抽样方法时要注意：在等距均分时，如果总体个体不是样本容量的倍数，可用简单随机抽样在总体中先剔除一些个体，使剩余的个体数能被样本容量整除，再等距分组． 课堂总结 三种抽样方法的比较 类别 共同点 各自特点 相互联系 适用范围 简单随机 抽样 抽样过程中每个个体被抽取 的机会均等　 从总体中逐个抽取 总体中的个体数较少 系统抽样 将总体均匀分成几部分，按事先确定的规则在各部分中抽取 在起始部分抽样时采用简单随机抽样 总体的个体数较多 分层抽样 将总体分成几层，分层进行抽取 在各层抽样时采用简单随机抽样或系统抽样 总体由差异明显的几部分组成 课前探究学习 课堂讲练互动 课前探究学习 课堂讲练互动 【课标要求】 1．掌握系统抽样的方法和操作步骤，会用系统抽样法进行抽样． 2．理解分层抽样的必要性，掌握分层抽样的使用条件和操作步骤，会用分层抽样法进行抽样，并亲自经历分层抽样法抽样的过程． 　调查问卷的设计分层抽样和系统抽样 自学导引 1．调查问卷的设计 调查问卷一般由一组 、有系统、 的题目组成．在调查问卷中，设计题目应注意符合以下要求： (1)提问的内容要 ．提问太长，会给回答带来困难和引起被调查者的反感，不利于得到正确的回答． (2)用词要 ， ， 和 ． 有目的 有顺序 简单明确 确切 通俗易懂 有礼貌 不用引导用词 2．分层抽样 (1)分层抽样的概念 分层抽样就是把总体A分成L个 ：A＝A1＋A2＋…＋AL. 称这些子总体为层，称Ai为第i层．然后在每层中独立地进行 ． 用N表示总体A的个体总数，用Ni表示第i层的个体总数时，有N＝ . 互不相交子总体 简单随机抽样 N1＋N2＋…＋NL 层权 简单估计 (2)分层抽样有如下特点 ①分层抽样在获得总体均值估计的同时，也得到各层的均值估计． ②将差别不大的个体分在同一层，使得分层抽样得到的样本更具有 ，从而