阅读与思考集合中元素的个数 (10).PPTVIP

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2019-12-01 发布于河南
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阅读与思考集合中元素的个数 (10).PPT

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* 银生中学李德明阅读与思考 * 学习目标一、目标展示 1、能使用韦恩（venn）图解决集合元素个数的简单问题； * 概念定义 * 情境引入例1、学校先举办了一次田径运动会，某班有8 名同学参赛，又举办了一次球类运动会。这个班有12名同学参赛，两次运动会都参赛的有3 人。两次运动会中，这个班共有多少名同学参赛？分析：设A为田径运动会参赛的学生的集合，B 为球类运动会参赛的学生的集合。那么A∩B就是两次运动会都参赛的学生的集合。试分析 A∪B、 A、B、A∩B中元素个数的关系. * 情境引入法一：用图求解 * 探索新知 Card(A) Card(B) 典例解析例1 学校先举办了一次田径运动会，某班有8 名同学参赛，又举办了一次球类运动会。这个班有12名同学参赛，两次运动会都参赛的有3 人。两次运动会中，这个班共有多少名同学参赛？ * 典例解析解：设A={田径运动会参赛的学生}， B={球类运动会参赛的学生}，那么， A∩B={两次运动会都参赛的学生}， A∪B={参赛的学生}。 ∴ card（A∪B） = card（A）+ card（B）－card（A∩B） =8+12－3=17。答：两次运动会中，这个班共有17名同学参赛。例2.某班学生参加数学课外小组的人数是参加物理课外小组的人数的2倍，同时参加两个课外小组的人数是5人，至少参加一个课外活动小组的人数为25人.试求参加数学小组、物理小组的人数各是多少？参加数学小组20人，参加物理小组10人. card（A∪B）= card（A）+ card（B）－card（A∩B）即 25=2x+x-5 x=10 典例解析 * 拓展延伸思考： card（A∪B ∪C）=？？小结 * * *