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- 2019-12-29 发布于天津
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中文學習策略:
個案示例
教育局教育心理學家
王陳惠寬女士
周映君女士
30/4/2014
相信智力是可塑的 相信智力是固定的
以學習為目標 以表現為目標
無論自信心高或低 自信心高 自信心低
自我檢討、繼續努力 自我貶抑策略
學習動機強 學習動機弱
教學分析法
Task課業
Authority自主權
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