汽车机械基础课程建设规划.docVIP

汽车机械基础课程建设计划及经验 《汽车机械基础》是我系汽车专业的一门重要的专业基础课，在整个学科体系中具有承上启下的重要作用，有着不可替代的地位。在教学内容上，保证了汽车专业所需的最基本、最主要的机械基础的经典内容：汽车常用材料、平面构件的静力和动力分析、构件承载能力分析、轴系零部件、常用机构、机构运动及液压传动，尽量避免了内容之间不必要的交叉和重叠，淡化学科体系，减少教学课时，提高课堂教学质量。基本知识点的选取以“必须”、“够用”为度，没有过多的理论推导；为体现汽车教育的特点，选择了许多汽车工中的实例，以培养学生分析问题和解决问题的能力。经过近年来的课程改革和探索，该门课程在教学内容、教学方法、实践教学等方面都取得了丰硕的成果。 随着教学理念的更新和教学改革的深入，教学内容、教学方法、教学手段等也在更新。我们现在教学内容的设计思路是以知识为基础，以能力为核心，构建新的实践化课程内容体系，确保教学内容的合理性、实用性和先进性。以典型项目实例分解模块，并将该实例分解得到相应的知识模块，将分解出来的知识模块按照循序渐进的原则分别放在各部分中进行讲解，以各个模块构建知识。用一个典型的实例由简单到复杂的实现过程贯穿教学内容的前几部分，并导出相关的知识内容，最后通过其它实例强化、提高、扩充知识内容，使学生对机械基础知识具有一定的理解和掌握。实现了课堂理论教学和实验室实践教学一体化，教师讲解和实物演示同步，学生主动参与，以学生为主体、教师为主导的教学模式。课程教学具备多媒体教学手段，教学效果不断提高，越来越被学生认可。 一、课程的性质与作用 1.课程的性质： 《汽车机械基础》是汽车类专业的专业基础课程，是一门必修课，其所涉及的理论和技术应用十分广泛，发展迅速，并且日益渗透到其他学科领域，在整个学科体系中具有承上启下的重要作用。 本课程的教学着力于提高学生的职业技能和岗位适应能力，建立理论教学大纲。其指导思想是帮助学生深入理解和巩固课堂上所学的理论知识；验证理论知识的正确性；提高学生的实验能力和动手能力；培养理论联系实际、分析问题和解决工程实际问题的能力；启迪学生的创新思维、开发创新潜能、培养创新能力。同时，通过本课程的教学，系统培养学生的实践能力和创新能力，构建系统的、相对独立的实践教学体系；建立理论教学和实践教学并重的教学模式，使学生在实践中提高能力。 2.课程的作用： 通过《汽车机械基础》课程的学习和实践，学生能掌握机械基础基本知识，理解平面构件的力学分析，熟悉轴系零部件、常用机构、机械传动动，了解液压传动的基本内容。培养学生探究性学习的态度，培养能适应我国汽车产业快速发展的职业基本能力，培养适应新时期学习型社会需要的终身学习能力。为学习后续汽车专业课的学习创造良好的先决条件，为本专业知识的掌握，独立工作能力的培养，打下坚实的基础。 二、课程建设的理念与思路 1.课程建设指导思想： 贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，提高教学质量，加强学风、教风建设，培养学生职业素质和职业技能。 2.课程建设原则： 以教学内容的改革为核心，以教学手段、教学方法、考试方式的改革为突破，以教学质量的提高与保证为目的，进一步加强课程组的师资队伍建设，完善教学条件和教学手段，优化教学内容，提高教学质量。 3.课程建设的理念： 以专业知识和职业能力培养为重点，体现汽车机械基础课程理论性、实践性和开放性的要求。根据高职学生的特点以及本课程在培养计划中的作用，重新设计课程体系，组织教学内容，改进教学模式和方法，提供教学资源及条件保障。 在教学过程中，坚持以适应社会需要为目标、以技术应用能力为主线，教学内容的设计紧紧围绕培养技能型人才培养这一目标，在教学过程中注重学生动手能力的培养，加强实践教学，重视知识更新。根据职业岗位工作的需要确定理论知识的范畴，安排教学内容，突出实用性和实践性。 4.课程建设的思路： 以传授知识为基础，以培养职业能力为核心，兼顾未来发展，使学生具备一定的可持续发展能力，构建新的课程内容体系，确保教学内容的合理性、实用性和先进性。 《汽车机械基础》是一门理论性和实践性都比较强的课程，是学生职业能力体系中专业基础课，是进入专业课程的前沿课程，对后续的专业课程有着重要的铺垫和前导作用。课程的重点是要求掌握传动机构的一般原理、结构及其特性和运动规律，掌握平面构件的力学分析及承载能力分析。难点部分侧重引导学生分析问题解决问题的能力，解决办法是结合实验课，实践动手，实现理性认知和感性认知互动，直观地帮助学生提高分析和解决难点的办法，发挥学生的主观能动性，提高学生的学习积极性。 三、课程规划 课程建设是学院教学基本建设的重要内容之一，是专业建设的基础和关键环节，是提高教学质量的重要方法和途径。课程建设涉及到教育观念、教学内容、教学过程、教学方法和手段、