《子路冉有公西华侍坐》公开课.pptVIP

孔子像(台湾故宫博物院藏品);教学目标 1.课文围绕什么展开的？分为几个步骤？ 2.领会本文通过对话表现人物性格的特点 ;子路、;读准字音，注意断句， 读出人物 语气情感。 声音洪亮，整齐划一。;思考;课文围绕谈“志”展开;;　　治理一个受大国侵略而且遭受饥荒的千乘之国，并保证三年内使人民勇于作战并懂得为人的道理。; 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”; 治理一个小国，三年内使人民富足。??于礼乐教化，还难办到。;性格：; 能在诸侯举行祭祀或诸侯会盟时担任一个司仪官。;性格：; 暮春时节，脱下冬衣，穿上春装，和五六个20岁的成年人，带着六七个少年，在沂水洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，一路唱着歌回去。;性格：;学生以现代观点看待四弟子。（学生自主发言） 现代社会恐怕更需要子路对自己的自信，以及他敢创敢拼的勇气。但是谦虚仍然是美德。;;¤为何“哂”子路？;《礼记·曲礼上》规定;你认为孔子是否欣赏子路、冉有、公西华他们的志向？;曾皙是的“志”是什么？;讨论;孔子为什么“喟然与点”？;为什么“孔子喟然与点”？;　　本文记述了孔子和他的四位弟子的一次闲谈，四个弟子各自阐述自己的志向，孔子加以点评，具体生动的表现了他们的思想、志向和不同性格，突出地显示了儒家礼乐治国的共同