积极推进综合素质评价努力实现课程改革目标.pptVIP

2004年初《国家基础教育课改实验区2004年初中毕业与普通高中招生制度改革的指导意见》 初 中 毕 业 生 学 业 考 试 综 合 素 质 评 价 高 中 招 生 录 取 2005年11月《陕西省教育厅关于做好2006年初中毕业学业考试与普通高中招生制度改革工作的通知》 陕教基[2005]89号 实施综合素质评价●对贯彻多维培养目标具有积极的  推动作用●有利于高中学校选拔合格新生●有利于师生自我完善 道德品质 公民素养 学习能力 交流与合作 运动与健康 审美与表现 三、学习能力需提供的有关材料 1.在校三年的阶段性学习水平考试与考查成  绩的原始记录； 2.个人学习计划和课外阅读的书目记录； 3.个人学习总结或反思笔记； 4.理化生实验考核原始成绩单； 5.在校三年的综合实践活动原始记录；  6.校级及以上学科获奖记录或证据、个人的 实践成果或作品。 五、运动与健康需提供的有关材料 1.三年的体育与健康课程学习考查成绩； 2.有终结性体质健康测试成绩记录； 3.有坚持参加体育锻炼的材料; 4.有在某体育项目上有一定特长或参加体育活 动的获奖记录 四个方面的实证性材料 ● 反映过程的作业或活动记录 ● 关键他人评价与自我描述 ● 成果：获奖情况、期末考试成绩等 ●