《电气控制技术》课程设计.doc

PAGE 1 PAGE 1 课程单元教学设计评价标准 (供参考) 一、课程单元教学设计评价依据 1、每次课教案、课件； 2、每次课单元教学设计。 二、课程单元教学设计评价标准 1、本次课基本信息填写准确、齐全； 2、能力目标明确、可检测； 3、知识目标围绕应用展开，为能力目标的达到构成支撑； 4、教学过程体现知识、理论、实践一体化设计；教、学、做一体化设计； 5、教学内容设计能以项目或任务为载体，行动引导、小步快进，有实例、实训安排。 6、整个教学设计思路清晰、过程清楚、首尾呼应、结构完整。 7、教学组织形式的设计有利于学习、训练；有利于体现职业氛围，融合职业素质的熏陶和养成教育。 附件：广州城建职业学院课程单元教学设计模板（供参考） 课程单元教学设计（首页） 课题（项目） 授课时间 年 月 日星期 第 节 课类/课序 第 次课 授课地点 班级/小组 单元学时 能力（技能）目标： 知识目标： 能力训练任务或案例： 教学重点、难点与解决办法： 教学过程设计思路： 参考资料与设备、工具和材料的配置： 课程单元教学设计（续页） 步骤 教学内容 教学方法与手段 学生活动 时间分配（分钟） 课程单元教学设计（续页） 步骤 教学内容 教学方法与手段 学生活动 时间分配（分钟） 课后作业布置： 教学效果评价与改进措施： 检查评价：