小学美术教学论文-精选课件(公开).pptVIP

小学美术教学论文 ? ??? 小学美术教学是小学各科教学的一部分，前人总结的普通教育学对小学教学基本适用，普通师范对小学教师的就业要求规定为各科都能教，有它的合理性。然而美术教学和语文、数学等教学之间存在着巨大的差异，美术教学有它的特殊性。??? 下面从知识技法传授、练习辅导、作业讲评几方面谈谈对小学美术教学特殊性的认识，与同行们一起来分析美术教学的现状，揭示美术教学的误区，使今后的工作更科学一些。1.关于传授知识??? 留意看看美术技法工具书，我们发现有一个共同特点：美术知识的表述往往是前面薄薄的一部分文字，后面厚厚的一大半图例。这简短的文字加大量的图例，是美术知识得以流传的习俗，而决不是因为美术家做不成大块文章，只好以美术作品充塞工具书。我们可以从这样一种特殊的表述方式中领悟到，美术知识的传授固然离不开语言文字，但那些只有用眼睛去看和用心灵去感艿“美术语言”，只能由美术作品去说话，用语言作注解有时会说不清道不明。如果把美术和其它学科作横向比较，语文课中语言的运用是至关重 要的，因为语言文字本来就是其学习内容；数学课中语言则是传授数学知识、进行数学思维的首要工具；在美术课又是另一番景象， 字或其它。 足，不够重视。课堂教学中老师手拿课本讲上十来分钟，然后学生照课本依样画葫芦画上半小时了事的情况比比皆是。如此，那些只有用眼睛去看的知识，学生就难以得到了，至于发展视觉感受能力、审美情趣的培养更是谈不上。试想，美术课充斥口头语言的讲述、讲解、谈话、讨论，却抽去了形象的提供，抽去了让学生感受造型艺术髌返氖泳跛嘉疃槿チ酥苯哟用朗踝髌分谢袢≈兜幕幔腔故Ｊ裁茨兀咳绻昵┨砹耍侵换嵫挂侄皇峭贫朗踅萄В谡饫镂乙康鞯氖牵朗踅淌Φ淖⒁饬τΡ３衷谥苯拥氖泳豕鄄欤悦朗踝髌返哪苛哟ィ约憾悦朗跏导奶逖椋苯拥拿朗跆逖椴攀敲朗踅萄е档讨论之处。我之所以坚持这一点，就是因为将注意力转移到美术作品其它方面的诱惑力既强大又普遍。美术作品的体验很难用语言表述，很难抓住，也很难评价，而用语言表述作品中有些什么东西、作品表达了什么意思则要容易得多，因此很多老师便将精力投于此道。实践证明，根据教学内莸男枰票妇哂猩竺兰壑档拿朗踝髌纷魑叹撸佳泳咛遄髌分锌梢钥吹降亩鞒龇ⅲ簿褪谴幼髌匪锏谋硐帜谌莸奶囟ǜ芯醭龇ⅲ浞值馗兄