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二年级上册语文教案设计---2-1汉字家园(一)-----长春版.docx 4页

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课 时 计 划 月 日 周 共( 2 )课时 课 题 2-1汉字家园(一) 第( 1.2 )课时 教学目标 1、会认14个生字,会写7个生字。 2、认真观察,了解本课生字的特点,借助形声字的规律正确识字。 3、在预习和学习的过程中,了解有关树木的知识。 教学重点 会认14个生字,会写7个生字。 教学难点 了解本课生字的特点,借助形声字的规律正确识字。 教学准备 生字卡片、词语卡片、相关树木的彩色图片 教 学 过 程 自主设计 第一课时 初读课文,了解学习内容 请大家把书打开,翻到12页,请你试着读读这课中的词语,不会的可以借助拼音,或者请教身边的同学、老师。 认一认、读一读 出示8种树木的图片。 你认识图上的哪种树,能不能给大家介绍一下? (学生介绍完,教师要及时贴出相应的词语卡片。) 借助图片读词语。 (学生不了解的,教师要及时介绍) 2、认识5个生字。 出示生字:杉、棉、柏、梧、桐 认真观察,同桌讨论一下,这些汉字有什么特点? 请你想想,这几个生字拥有共同特点的原因是什么呢? 你是怎么快速记住这些汉字的? 开火车读生字卡片。 3、出示8个树木所做成的物品图片。 你认识图片上的物品吗? (学生每说一个,教师都要及时贴出相应的词语卡片) 熟读卡片上的词语 教 学 过 程 自主设计 盖住词卡上的熟字,只出示生字:材、板、棍、柴、柜、桌、椅、架、枕 再请你认真观察,找到这些汉字的规律。 (带木字旁、形声字) 识记生字。(引导学生既可以结合形声字的规律,也可以借助图片识字。) 读生字卡片。 三、指导书写: 1、观察虚宫格中的所有生字,有什么特点? (都有木字旁,左窄右宽,木字旁写得窄一些,只占整个字的三分之一,左右两部分要写得紧凑一些。) 2、指导书写“杨” 引导学生注意,右半部分4笔完成,两个撇的长短不同。 ②学生练习书写。 第二课时 复习 1、读一读木条上的词语: 木已成舟、独木不成林、原木、木柴、木材、十年树木,百年树人、枕木、木棉 2、读读手中的小生字卡片。 书写 1、复习带有木字旁汉字的书写规律。 2、学生独立观察虚宫格中的生字的具体位置,独立练习书写。 拓展练习:你还知道哪些带有木字旁的汉字? 教 学 反 思

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