二年级上册语文教案设计---2-1汉字家园(一)-----长春版.docx 4页

课 时 计 划 月 日 周 共（ 2 ）课时 课 题 2-1汉字家园（一） 第（ 1.2 ）课时 教学目标 1、会认14个生字，会写7个生字。 2、认真观察，了解本课生字的特点，借助形声字的规律正确识字。 3、在预习和学习的过程中，了解有关树木的知识。 教学重点 会认14个生字，会写7个生字。 教学难点 了解本课生字的特点，借助形声字的规律正确识字。 教学准备 生字卡片、词语卡片、相关树木的彩色图片 教 学 过 程 自主设计 第一课时 初读课文，了解学习内容 请大家把书打开，翻到12页，请你试着读读这课中的词语，不会的可以借助拼音，或者请教身边的同学、老师。 认一认、读一读 出示8种树木的图片。 你认识图上的哪种树，能不能给大家介绍一下？ （学生介绍完，教师要及时贴出相应的词语卡片。） 借助图片读词语。 （学生不了解的，教师要及时介绍） 2、认识5个生字。 出示生字：杉、棉、柏、梧、桐 认真观察，同桌讨论一下，这些汉字有什么特点？ 请你想想，这几个生字拥有共同特点的原因是什么呢？ 你是怎么快速记住这些汉字的？ 开火车读生字卡片。 3、出示8个树木所做成的物品图片。 你认识图片上的物品吗？ （学生每说一个，教师都要及时贴出相应的词语卡片） 熟读卡片上的词语 教 学 过 程 自主设计 盖住词卡上的熟字，只出示生字：材、板、棍、柴、柜、桌、椅、架、枕 再请你认真观察，找到这些汉字的规律。 （带木字旁、形声字） 识记生字。（引导学生既可以结合形声字的规律，也可以借助图片识字。） 读生字卡片。 三、指导书写： 1、观察虚宫格中的所有生字，有什么特点？ （都有木字旁，左窄右宽，木字旁写得窄一些，只占整个字的三分之一，左右两部分要写得紧凑一些。） 2、指导书写“杨” 引导学生注意，右半部分4笔完成，两个撇的长短不同。 ②学生练习书写。 第二课时 复习 1、读一读木条上的词语： 木已成舟、独木不成林、原木、木柴、木材、十年树木，百年树人、枕木、木棉 2、读读手中的小生字卡片。 书写 1、复习带有木字旁汉字的书写规律。 2、学生独立观察虚宫格中的生字的具体位置，独立练习书写。 拓展练习：你还知道哪些带有木字旁的汉字？ 教 学 反 思

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