最新北师大版五年级上册数学全册教(学)案含教材分析,单元目标.pdf

西安电子科技大学附中小学部 数学教案 北师大版五年级上册 王 敏 北师大版五年级数学学期教学计划 一、学情分析： 五年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维 过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括 的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材 打下了良好的基础。学生经过四年的学习，已经基本掌握了小学第一学段的学习 方法，大部分学生学习常规好，喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，并初步学 会运用所学知识解决生活中的实际问题。但是学生的心理特征及思维发展（本校 和转入的同学）也就不一致，这就需要我在教学中，在面向全体学生的同时，更 要注意因材施教。 二、 教材分析： （一）数与代数 1、第一单元 。 “小数除法”本单元包括小数除法， 积商近似值， 循环小数、 小数四则混合运算等内容。结合具体情景，经历探索小数除法计算方法的过程， 初步体验转化的数学思想。了解在生活中有时只需要求积商的近似值，掌握求近 似值的方法，培养估算意识。初步了解循环小数，运用小数四则运算解决日常生 活中的简单问题。 2、第三单元“倍数与因数”本单元是在学生学过整数的认识、整数的四则计 算等知识的基础上学习的，学习的主要内容有：认识自然数，倍数与找倍数， 2 、 5 、3 倍数的特征，因数与找因数；质数与合数，奇数与偶数等知识。这些知识 的学习是以后学习公倍数与公因数、约分、通分、分数四则计算等知识的重要基 础。通过本单元的学习，学生将经历探索数的有关特征的活动，认识自然数，认 识倍数和因数，能在 100 以内的自然数中找出 10 以内某个自然数的所有倍数， 能找出 100 以内某个自然数的所有因数以及知道质数、 合数；将经历 2 、3 、5 的 倍数特征的探索过程，知道 2 、3 、5 的倍数的特征，知道奇数和偶数；能根据 解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步合情推理 的能力；在探索数的特征的过程中， 体会观察、 分析归纳或猜想验证等探索方法， 在数学活动中体验数学问题的探索性和挑战性。 3、第五单元“分数”在学习本单元内容前，学生已初步理解了分数的意义， 能认、读、写简单的分数，会计算简单的同分母分数加减法，以及能初步运用分 数表示一些事物、解决一些简单的实际问题。本单元在此基础上引导学生进一步 理解分数的意义，学习分数的再认识、分数与除法的关系、真分数、假分数、分 数大小变化规律、公约数、约分、公倍数、通分、分数的大小比较等知识。这些 知识的学习是进一步学习分数四则计算、运用分数知识解决实际问题的基础，是 分数教学的重点。通过本单元的学习，学生将进一步理解分数的意义，能正确用 分数描述图形或简单的生活现象；认识真分数、假分数与带分数，理解分数与除 法的关系，会进行分数的大小比较；能找出 10 以内两个自然数的公倍数和最小 公倍数，能找出两个自然数的公因数和最大公因数，会正确进行约分和通分；初 步了解分数在实际生活中的应用，能运用分数知识解决一些简单的实际问题。 （二）空间与图形 1、第二单元“轴对称和平移” 结合实例，感知平移轴对称现象；能在方格纸 上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；通过观察、操作，认 识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 2、第四单元“多边形的面积”本单元学习的内容主要有：平面图形面积大小 的比较方法、平行四边形面积的计算方法、三角形面积计算的方法以及梯形面积 计算的方法等。 3、第六单元“组合图形的面积” 本单元的主要内容有：组合图形面积的计算 与生活中各种不规则图形面积的估计与计算。在第二单元中，学生已经学习了平 行四边形、三角形与梯形的面积，在此基础上学习组合图形，一方面可以巩固已 学的基本图形，另一方面则能将所学的知识进行综合，这也是提高学生综合能力 的重要平