二年级上册语文教案设计--3-2粗心的小画家-----长春版.docxVIP

课 时 计 划 月 日 周 共（ 2）课时 课 题 3-2粗心的小画家 第（ 1.2 ）课时 教学目标 1、会认3个生字，会写3个字。 2、 轻松、幽默地朗读课文，背诵课文，培养幽默的意识。 3、在诵读中感悟，明白做事要认真仔细，不能粗心大意。 教学重点 认识3个生字，会写3个生字。2、朗读课文，背诵课文。 教学难点 读准“匹”的字音，能背诵课文。 教学准备 1、四幅有错误的图片。2、生字卡片、词语卡片 教 学 过 程 自主设计 第一课时 讲故事导入新课 今天，老师还要向大家介绍一位小画家，他的名字叫丁丁。年龄和我们小朋友差不多大，他有十分广泛的兴趣爱好，可最喜欢的还是画画，于是就参加了兴趣小组学画画。他没学了几天就对其他小朋友夸口说：我能用彩色铅笔画任何东西。小朋友不信，于是丁丁就拿起纸和画笔，画了起来。你们想看看他画的画吗？ 1、出示四幅画片，学生观察。 ａ，螃蟹 b，鸭子 C，小兔 d，大马 老师看到小朋友都笑了，肯定其中有原因，你能用一句话来说说你笑的原因吗？你们说得真好，下面我们就来读一首根据这个故事而改编的儿歌，请小朋友读完之后，能认会里边的3个生字，还要说一说丁丁是个怎样的孩子。 读文识字 1、现在就请同学们打开书，读一读这篇课文。谁想自己读一读课文？其他同学注意听，如果发现问题，读后帮助纠正。（指名读课文，在学生纠正读音的过程中，重点要强调“匹”读第三声，“尾巴”的“巴”，“嘴巴”的“巴”，“耳朵”的“朵”，都要读轻声。） 2、指导朗读 （1）这首儿歌一共有几句呢？（指名回答） （2）谁能读好第三句？（出示幻灯片：画只螃蟹四条腿，画只鸭子尖嘴巴，画只小兔圆耳朵，画匹大马没尾巴。）（指名读） （3）同学们发现了吗，这句话里的四个句子句式相同，在朗读的时候 教 学 过 程 自主设计 要读出层次的变化，想听老师读读吗？（从这句话里我们不难发现，“螃蟹、鸭子、小兔”都论“只”，而“大马”呢？（根据学生的发言，随机出现“匹”） 3、开火车轮读生字“匹”。（巩固字音） 4、怎么记住这个字呢？能给这个字组词吗？（一匹、布匹） 5、我们再来读一个字。（出示“他”的生字卡片并开火车轮读。） 6、在 文中“他”指的是谁呢？（丁丁） 7、丁丁是一个小男孩，所以“他”一般代表男的。 谁能说说丁丁是一个怎样的孩子吗 ？ 第二课时 指导写字 这节课我们还要会写3个字。（出示字卡） 齐读字卡。 写好这三个字应该注意什么呢？（引导学生观察每个字：“他”要写得左窄右宽，“会”的上半部分写得要舒展，“尾”的最后一笔也要写得舒展，并且结构要紧凑。） 师范写“尾”，学生仿写。（写两遍） 学生自己练习写“他、会”，教师巡视，进行个别指导。（写两遍） 二、指导背诵 这首儿歌还能唱呢！（放录音带《粗心的小画家》），我们跟着磁带一起唱吧！能试着把这首儿歌背下来吗？（学生练习背诵） 布置作业 我想对粗心的小画家说 我想改错。（ 给丁丁的作品改错，可以在教材的插图中进行。） 教 学 反 思