小学英语教学的目的、内容和方法.ppt

使用不恰当的识记技巧 have a word with sb. = talk with sb. have words with sb. = quarrel with sb. 说一句（a word）是谈话，多说了几句（words）就吵架 lie – lay – lain 躺 lie – lied – lied 撒谎 lay – laid – laid 产蛋；放 hang – hanged – hanged 绞死 hang – hung – hung 挂 一个正常（规则变化）的人因为撒谎被绞死。 一个不正常（不规则变化）的人被挂起来躺着睡；躺睡过后就下蛋。 不必要的拓展和联想 一位教师在教授save（作为及物动词）时，顺带教授safety, safe, safely等单词。并告诉学生save的名词形式是safety。 过于强调句型转换 在教授I played basketball last Sunday morning这个句子之后，请学生at 10 last Sunday morning改写句子 改写后的句子：I was playing basketball at 10 last Sunday morning. 虽然这句话在语法上是正确的，但是学生并不知道在什么情况会说这样的话。 Last Saturday was Benny’s birthday, we had a pa