研究命题规律提升复习效益培训教案.ppt

2013年3月 ; 问题（困惑）;2.考练与讲评过度;5.知识、方法的呈现太单薄;;一、浙江省新课程高考数学命题分析; 年份 考查 内容; 年份 考查 内容; 年份 考查 内容; 年份 考查 内容; 年份 考查 内容;(二)考后的反响;(三)浙江省新课程高考数学 命题思路分析; ;(1)源于课本题的移植和改编 ;(1)直接改编;2019/12/2;(2)组合嫁接;2019/12/2;(3)运用方法、思想;;题15图;2019/12/2;;;(4)改变图形;2019/12/2;例7（2010年高考浙江卷理科第19题）一个小球从M处投入，通过管道自上而下落入A或B或C。已知小球从每个叉口落入左右两个管道的可能性是相等的．某商家按上述投球方式进行促销活动，若投入的小球落到A，B，C，则分别设为l，2，3等奖． （1）已知获得l，2，3等奖的折扣率分别为50％，70％，90％．记随机变量 为获得k(k=1,2,3)等奖的折扣率，求随机变量 的分布列及期望； (2)若有3人次(投入l球为l人次)参加促销活动， 记随机变量 为获得1等奖或2等奖的人次，求． ;(5)逆向提出问题;(6)表示形式复杂化;2019/12/2;(7)从静到动;例1