解联立二元一次方程.docxVIP

出版：教育署課程發展處 校本課程（中學）組數學科 出版日期：1999年8月 ?教育署 版權為香港教育署課程發展處所有；歡迎作教育及研 究等非牟利用途，但請列明出處。 ［編撰發展期間，或有疏漏之處，歡迎同工提出寶貴 意見。］ 解聯立二元一次方程 二元一次方程 例一 上年度美國職業籃球芝加哥公牛隊的米高佐敦及柏賓在一場比賽中兩 人為球隊共取得60分。 設米高佐敦得分為x,而柏賓得分為y ,則兀和y的關係可用下列方 程來表示： 而方程x + y = 60稱為二元一次方程。 元：未知數/變量/變數 次：未知數最高的次數 二元一次方程：只有兩個變量而且每項的最高次都是一次的方程 二元一次方程：只有兩個 變量而且每項的最高次都是一次的方程 —些二元一次方程的例子： 例二 圖中是一個長為為y cm 圖中是一個長為 為y cm的長方形。 x cm v cm 若長較闊多4 cm ,則兀和y的關係可用下列方程來表示： x - v = 4 例三 把溫度由攝氏度數(。0轉換成為華氏度 把溫度由攝氏度數(。0轉換成為華氏度 CF)的方程是 F = -C + 325 例四 若港元(HKD)以y表示；而美金(USD)以x表示，則港元與美金的關係是 y = 7.74 xx 或 y = 7.74x —些不是二元一次方程的例子： 1.直角三角形三邊的關係。异 + y2 = 642.面積（ 1. 直角三角形三邊的關係 。异 + y2 = 64 2. 面積（A）與半徑（厂） A = nr2 三角形三內角和=180°。兀+y + z = 180 元： 次：4. 三角形三內角和=180° 。兀+y + z = 180 元： 次： 4. 長方形面積=24 O xy - 24 5. 長方體體積=72 練習：完成下表 方程 元 次 是否二元一次方程 1 x2 — y - 3 ? 2 xy = 30 3 2兀一4 = 10 4 3x = 5y 5 + 2y = 5 6 x2-3x = 10 7 x — 2a/x -8 = () 二元一次方程的解 參考例一的方程兀+ y = 60，若米高佐敦得40分，則柏賓得20分；亦即 x = 40 , y = 20稱為方程x + v = 60的解。除了這個解之外，還可以有其他 的解,如x 的解,如x = 20 y = 40o所以一條二元一次方程有無限多個解。 試寫出方程x + y 試寫出方程x + y = 60另一些的解 fx= {x = [x = 1. \ 2. \ 3. \ [y= [y= {y = 4. 兀= y = 思考題： 2.x = 355 y 2. x = 355 y = 24.5 是否為方程的其中一個解？ x = 45 y = 35 是否為方程的其中一個解？ 參考例二的方程x - y = 4 ,試寫岀方程的一些解 2.3.4. 2. 3. 4. 思考題： 14 x =— 1.3 是否為方程的其中一個解？ 1. V =— 3 2.Y 2. Y — ? ―是否為方程的其中一個解? 二元一次方程的圖像及繪畫程序 x + j = 60的解亦可用序偶形式寫出，即是(40, 20) , (20, 40),(,)和 )等,可用這些序偶來繪畫該方程的圖像。 利用例一的方程x 利用例一的方程x + y = 60來認識二元一次方程的圖像及其繪畫的程序。 步驟一 先把二元一次方程變換至以丿為主項。 x + y = 60 。 y = - x + 60 步驟二 列表求出符合/滿足二元一次方程的序偶 X 0 10 20 30 40 50 60 y 60 50 0 方格紙在附頁 步驟五利用直尺把各點聯結。註：二元一次方程的圖像應該是一 步驟五 利用直尺把各點聯結。 註：二元一次方程的圖像應該是一 條直線。 在方格紙上畫岀及填寫 x-軸和刻度 軸和刻度 原點 0(0, 0) 步驟四把符合方程的序偶以符號“疋標明在 步驟四 把符合方程的序偶以符號“疋標明在 在圖像旁寫上該圖像的方程O 方格紙上。 註：在方格紙所標岀的點，可 註： 在方格紙所標岀的點，可 否用直線聯結起？ 註：直線上每一點，即是每一個序偶都符合/滿足方程x + y = 60 ,亦即是 米高佐敦及柏賓為球隊共取得60分。 從閱讀中的直線可知若米高佐敦取得35分，則柏賓取得 從閱讀 中的直線可知 若米高佐敦取得35分，則柏賓取得 分。 (C)若v = 25，則兀= 若柏賓取得15分，則米高佐敦取得 分。 考慮例二的方程x-y = 4 步驟二 X 6 8 10 12 y 2 8 步驟三至六(方格紙在附頁) 註：直線上每一點，即是每一個序偶都符合/滿足方程= 4 ,亦即是 長方形的長較闊多4 cm。 從閱讀圖中的直線可知 (b)若長方形的長為9 cm，則闊為 cm。 聯立二元一次方程 在例子一