山东省德州市第五中学九年级24章圆24.3正多边形和圆【数学】.docVIP

PAGE PAGE 1 课题：24.3 正多边形和圆 （共2课时） 第一课时 新课标要求： 1、了解正多边形的概念及正多边形与圆的关系。 2、作圆的内接正方形和正六边形。 教学目标： 1、理解通过等分圆得到的多边形是正多边形； 2、理解利用等分圆得到的多边形是正多边形； 3、能利用等分圆的方法用直尺与圆规画正多边形。 教学重点： 1、分析正多边形中心角、边长、边心距、半径之间的关系。 2、进行多边形的有关计算。 教学难点： 正多边形中心角、边长、边心距、半径之间的关系。 渗透的教学思想： 1、培养学生有条理的处理复杂问题之间的关系的能力； 2、掌握解决问题的基本思路。 教学参考设计： 正多边形概念与对称性。 为什么等分圆可以得到正多边形？ 正多边形相关概念 中心 半径 中心角 边心距 四、知识应用 完成表中的相关计算： 正多边形边数 内角 中心角 半径 边长 边心距 周长 面积 3 60° 2 4 1 6 下列结论正确的是________, ①矩形是正多边形；②菱形是正多边形；③正方形是正多边形；④各边相等的圆内接多边形是正多边形；⑤各角相等的圆内接多边形是正多边形。 3、有一个亭子，它的地基是半径为4m的正六边形，求地基的周长和面积（结果保留小数点后一位）。 写出一个既有外接圆又有内切圆的多边形__________。 如图，四边形ABCD为正方形，则∠P=________。 外角是α的正多边形的中心角是________。 一个正三角形边长为，则它的内切圆面积是___________，外接圆面积是__________。 用等分圆的方法画正多边形 画出正四、八、十六边形 画出正六、三、十二、二十四边形 用量角器画出正五边形 1、用等分圆周的方法画出下列图案： 当堂达标训练 正六边形的边长为4则它的面积是________。 有一个边长为4的正n边形，它的一个内角是120°，则其外接圆的半径是__________。 同圆的内接正三角形、四边形、六边形的边长之比为_____________。 如何用直径为20cm的圆形纸片，剪出一个面积最大的正六边形？ 用直尺和圆规画出正方形和正六边形。 课题：24.3 正多边形和圆 第二课时 教学目标： 1、利用圆周角、勾股定理等知识解决正多边形中心角、边长、边心距、半径的有关计算。 教学重点： 1、分析正多边形中心角、边长、边心距、半径之间的关系。 2、进行多边形的有关计算。 教学难点： 正多边形中心角、边长、边心距、半径之间的关系。 渗透的教学思想： 1、培养学生有条理的处理复杂问题之间的关系的能力； 2、掌握解决问题的基本思路。 教学参考设计： 典型应用 1、要拧开一个边长为12mm的六角形螺帽，扳手的张口至少要多少？ 2、如图，正方形的边长是6cm，剪切四个角后成为一个八边形，求这个八边形的边长与面积。 用一块直径为a的圆桌布平铺在对角线长为a的正方形桌面上，若四周下垂的最大长度相等，则桌布下垂的最大长度是__________。 4、如图，在⊙O中，直径MN=10，正方形ABCD的四个顶点分别在半径OM,OP以及⊙O上，并且∠POM=45°，计算AB的长。 5、已知正方形的周长为x，它的外接圆的半径为y，则y与x的函数关系式为____________。 当堂达标训练 正三角形的边长、内切圆半径、外接圆半径之比等于____________。 正方形的内切圆与外接圆面积之比是_________。 用48米的篱笆围成三角形、四边形、六边形、圆形的场地，那个面积最大？ 正五边形ABCDE中，对角线AD、EC交于点M，是说明以下结论的正确性： AD=EC; AM=AE; 四边形ABCM是菱形。