1.1.1电子电器维修专业人才培养方案设计.docVIP

电子电器维修专业人才培养方案 一、电子电器维修专业的现状　　电子电器维修专业的现状：1、毕业生整体素质下降，中等职业学校学生入学分数过低，致使部分毕业生整体素质下降。各用人单位普遍反映这些毕业生由于文化理论知识不足、电子电器维修专业基础知识不扎实，以及专业基本技能训练较少，所以实际操作能力较弱，如：看不懂电路图、不熟练操作和使用常见电子仪器等。2、毕业生就业观念落后，一些毕业生的就业期望值仍然居高不下，怕吃苦，眼高手低适应能力差。3、职业学校教学经验不足，教学内容理论性偏强，技能培训方面不足，学生实际操作能力较差。 二、电子电器维修专业教学指导方案研究 　　（一）、开发教学指导方案的指导思想 　　 ①.以第三次全国教育工作会议精神和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为基本指针。 　　 ②.根据教育部职成教司[2000]1号和2号文件的精神，在深入调查社会需求及生源状况的基础上，对中等职业学校电子电器应用与维修维修专业的人才培养目标重新定位。 （二）、调整专业培养目标 知识方面：以“够用、实际、实用”为原则，掌握本专业领域的基本理论知识，主要包括电工电子技术、电视机原理与维修技术、音响设备原理与维修技术、制冷空调设备原理与维修技术、仪表与测量技术、计算机应用技术、电力设备安装与维修技术等学科的基础理论和应用知识。 能力方面：能熟练运用所学知识，具备装配维修音