高考地理解题技巧系列之(5)：开发性试题的答题技巧【@高中学习资料库】.pdfVIP

@高中学习资料库 /gaozhongxuexi 近几年，特别是新课改以来，随着高考命题指导思想由过去的以知识立意转变为现在的以能力立意，开放性试 题在高考中的比重越来越大，以往那样靠死记硬背或生搬硬套课本知识已不能适应现代高考的要求。所谓的开放式考 试就是让学生答题时不拘泥于某个固定的答案，给学生一个发挥的空间，甚至用加分的形式来鼓励学生发挥创造力和 创新精神。 例题1（2001 年综合卷）：发达国家的人口占世界总数的20%，而其能源消耗却占世界总能耗的80%。在2001 年 11 月的《联合国气候变化框架公约》第6 次缔约方大会上，发展中国家要求发达国家加强汽车尾气控制，而发达国家 却要求发展中国家承担烟尘减排义务，会议最终未达成任何协议。 你认为摆脱这一困境的出出路何在？ 答案一：（1）西方发达国家是世界汽车生产量和拥有量最多的国家，在治理汽车尾气污染方面，理应承担更多 的责任与义务。（3 分）（2）建交新的国际政治经济秩序，发展中国家与发达国家就可持续发展达成共识。（3 分） 答案二：（1）使用新的环保节能型能源代替汽油和煤炭，从而解决汽车的尾气和烟尘排放问题。（3 分）（2）在 新科技革命的条件下，走共同的可持续发展道路。（3 分） 说明：考生从答案一或答案二的角度回答问题均可；若考生答题同时涉及答案一和答案二的内容，可加2分，但 该考生非选择题最高分不得超过60分。 从上题中可以看出，开放性试题，其案不是唯一的，这就要求学生用开放、全面的角度思考问题，但这并不说明 高考开放性试题没有答案，即使再开放的试题，其答案也必须在一定的范围内，解答地理开放性试题也必须运用一定 的技巧与方法。技巧1、认真审题，有针对性的解答。 高考开放性试题，并非无原则的开放，所以在审题的过程中，要抓住题中的关键词和限定词，有针对性的答题， 在答题的过程中还要准确的把握题目所给出的隐性条件，在这些条件中往往包含答题的要点。 例题、（2004江苏卷）江苏省面积为10.26万平方千米，2002年末全省常住人口7381万人，科研与技术开发机 构数量居全国前列，在校大学生数居全国第一位，高等教育大众化得到稳步推进。读图下图，并结合上述文字资料， 从地理位置、自然资源、人力资源、交通条件四方面简要评价江苏省经济发展的主要条件。(20分) 此题让学生分析江苏发展的条件，其条件包括有利条件和不利件，但由于学生在答题前没有认真审题，只看题目 前部分，答出了江苏省面积大，人口多，科研与技术发达，人口素质高，等条件，即只答出了江苏发展的有利条件。 其实根据题目的要求，本题已经给出了答题的范围，即从江苏的地理位置、自然资源、人力资源、交通条件四个方面 进行分析。再细读文字和图片，我们发现，在图中就给出了江苏的位置，找出其中的有利条件：位于亚热带和暖温带； 南部地处长江三角洲地区；位于我国东部沿海地带；毗邻我国最大的经济中心上海市。正是由于其优越的位置，才使 江苏具有了优越的自然资源：热量充足；降水丰富，平原广阔；河湖众多。对于人力资源方面在题目的文字中已有表 述，可以概括为：劳动力充足；且素质较高。在从图例中找出其交通条件的优势：有铁路、公路、水运(内河、海运) 和航空等多种运输方式，交通方式齐全，并已形成交通运输网，使交通十分便捷。最后分析其发展的不利条件：人多 地少；矿产、能源不足。技巧2、在答地理开放性试题时尽量使用地理名词述语答题 在高考中如果能用地理名词述语答题，就可以最大限度地收到言简意赅的效果。从近两年的高考地理试卷看，答 案的文字要求均不多，如果考生仅从大意角度答题，说了一大串的文字，可能该题的中心还未说清！所以，在高考答 题时要多使用地理名词述语，力争收到事半功倍的效果。 如2003 年文综第37题(2)小题要求考生分析“大气环流强弱及赤道附近大洋两岸的降水量将如何变化?为什 点击这里可以下载更多资料哦~ 觉得好别忘了关注微博 @高中学习资料库 @高中学习资料库 /gaozhongxuexi 么?”但很多考生不能用地理学科术语来分析表达，像“下垫面、热力差异、上升气流、对流雨、暖流的加湿作用、下 沉气流”等很少有考生答全。 例题：古人在一篇游记中写道：“登高南望，俯视太行诸山，晴岚可爱。北顾但寒沙衰草……”据此和下图回答 下列问题。 (1)图中有6个经纬线交点，其中与游记作