教科版四年级科学上册我们的身体公开课身体的结构修改.pptVIP

东峰小学 蔡丽专 人的身体从外形上看，可以分成哪几个部分？ 体验：左右对称的好处？ 比较双眼观察和单眼观察的不同之处； 比一比：双手系红领巾和单手系红领巾； 比一比：双脚走路、转向和单脚走路、转向。 1.观察的对象：同桌 2.观察的方法：眼睛看、耳朵听、手摸或捏等。 3.观察的任务：通过观察，推测身体的内部结构。 三、身体怎样工作 小组活动要求： 1.选择一个活动做一做，最好能在课堂上完成，观察身体的哪些部位参与了这个活动。 2.小组成员合理分工合作，试着用气泡图做观察记录。 3.每个小组选一名代表上台展示讲解气泡图。 身体怎样工作？ 在进行各种生命活动的时候，各个不同的部分不是孤立的，而是相互联系、协同工作的。 畅谈收获 通过这节课的学习，你学到了什么？ * * * * 第四单元 头 四肢 颈 躯干 二、观察身体内部 温馨提示 用眼睛看到的 用耳朵听到的 用手摸到或捏到的 观察身体的内部 血管 肌肉 骨骼 肠鸣声 外耳道 关节 眼球 心跳声 脉搏的跳动 血管遍布全身各处 跳绳 肺 胳膊 腿 大脑 心脏 手 跳绳时哪些部位参与了活动 大脑 —— 心脏 —— 肺 —— 肠胃 —— 指挥人体工作 呼吸，进行气体交换 为人体的血液循环提供动力 消化，吸收营养 手、脚、 —— 胳膊、腿 运动 人体的每一个部分都有特殊的功能。 *