挑战与机遇关中—天水经济区建设与西安交大角色定位.PDFVIP

西安交通大学发展研究报告 发展课题 挑战与机遇：“关中—天水经济区” 建设与西安交大角色定位 □边燕杰 李黎明 胡友笋 雷 鸣 “关中—天水经济区”建设，是国家在 西安交通大学带来的挑战与机遇，思考西 10年西部大开发基础上力求打造“内陆开 安交大在这一历史机遇期所承担的责任及 放型经济区”、“创新型区”和“基本公共服 发展定位。 务均等化示范区”，以形成支撑和带动西部 地区快速发展的新增长极的重大战略举 一、20世纪区域经济建设与大学发展 措，并将深刻影响中国西部社会的未来发 虽然大学的发展之路各不相同，但在 展。这对西部高校的建设和发展而言，既 把握机遇促进发展等方面，成功大学则有 是挑战也是机遇。能否抓住这一前所未有 其共性。20世纪以来，一些大学因顺应时 的历史机遇期，合理规划发展战略，对西安 势，从所在地域社会经济建设中寻找发展 交大建设世界知名高水平大学具有重要影 机遇、制定发展规划的办学举措及所取成 响。 绩，为区域经济振兴中的高校建设和发展 新增长理论认为，人力资本特别是专 提供了经验参照。 业化人力资本对一国或区域经济增长具有 （一）美国“硅谷”与斯坦福大学 重要作用。作为专业化人力资本生产和供 作为世界知名大学之一的斯坦福大 给主要部门的高等教育,对知识的积累、技 学，其建校历史及所处地理位置，与今天的 术的进步和专业化人力资本的培养和提高 西安交通大学颇为相似：所处美国西部远 作用甚大。大学是区域经济、科技、社会发 不如东部发达，人才流失严重，筹措资金困 展的发动机,是落后地区实现跨越式发展 难。尽管建校之初斯坦福大学就制定了注 的关键。高等教育与区域经济的协调发 重文理结合、重视教学与研究相结合的办 展,有助于高等教育与区域经济发展的紧 学方针，并积极寻求大学与产业界合作的 密结合,实现良性互动。大学的根本使命 可能途径，但直到二战结束，斯坦福大学在 就是促进社会的可持续发展和进步。在知 美国仍然只是一所二流的地区性大学。而 识经济时代，高等教育与社会经济发展的 斯坦福大学之所以在二战后迅速崛起，成 关系更为密切，已从社会的边缘走向社会 为世界知名大学，则与美国硅谷的出现及 的中心，成为经济、社会、科技发展的发动 发展密切相关。 机。西方发达国家和战后新兴工业国家的 20世纪50年代，时任副校长弗雷德里 E 特曼教授基于战后美国发展经济的 高等教育与社会发展的实践证明，高等教 克• • 育与区域社会建立良性的互动发展关系， 现实需要和大学服务社会的办学理念，将 是两者共同发展的必由之路。 学校与国家经济建设和硅谷发展充分结 本文将通过高等教育与区域发展关系 合，制定了“学术顶尖计划”、“工业合作项 的研究，揭示“关中—天水经济区”建设对 目计划”等深刻影响斯坦福大学未来20年 第 页 发展的战略规划。 求与工业界的合作，以丰富研究的进程而 学科调整：在这一过程中，特曼教授认 又不偏离学校的方向；保持一个相互渗透 为大学应突出学科优势，发挥智力优势以 的环境，以及坚持研究的开放性，以把握机 扩大学校的社会影响。为此，斯坦福大学 遇，不断创新。 根据硅谷技术发展需要，适当调整学科结 （二）日本筑波科技城与筑波大学 构和专业课程，强调学科交叉，开设“社会 与一些以办学历史悠久而享誉世界的 服务”课程，使学科建设与所在地区工业园 知名大学相比，日本筑波大学并无悠久校 区及整个“硅谷”发展同步，形成了与硅谷 史可以夸耀，然而仅仅40多年的办学成就 发展密切相关的电子