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关于唯一的听众的语文教案 　　 　　课题：《唯一的听众》 　　 　　教学目标： 　　 　　1、学会6个生字正确读写沮丧、蹑手蹑脚、抱歉、溜走、羞愧、兴奋、尽心尽力、割舍等词语 　　 　　2、学习老教授的语言和神态的描写体会老教授对我的爱护和鼓励感受老教授的良苦用心和高尚的人格魅力感受人与人之间真情的美好 　　 　　3、继续学习写人物通过抓住人物语言、神情、动作、心理等方面来表现人物特点的方法唯一的听众教案教学设计（第一课时） 　　 　　教学重点： 　　 　　品味描写老教授真诚的语言和神态的语句体会其心理及其对主人公一步步走向成功所起的巨大作用进而体会老教授的良苦用心和高尚的人格魅力感受人与人之间真情的美好 　　 　　教学难点：明白老教授说自己是耳聋体会她的良苦用心 　　 　　教学过程： 　　 　　一、直接揭题检查字词 　　 　　1、一个别人认为是音乐白痴的人却能在舞台上演奏这成功的背后是谁创造了这个奇迹呢/（聋子老人老教授）理解唯一（只有一个与众不同对故事的发生有着举足轻重的作用） 　　 　　2、检查字词 　　 　　（1）读准词语特别是多音字兴尽； 　　 　　（2）正确书写沮丧抱歉羞愧等常用难写的词 　　 　　二、再读课文提炼主线 　　 　　1、说说课文的主要内容 　　 　　2、从唯一的听众切入提炼主线 　　 　　出示：那时我总是不由得想起那位耳