苏科版八年级上册6.4一次函数的应用（2） 教案设计.docVIP

主备人: 用案人 授课时间： 20 年 月 日 总第 课时 课题： 6.4一次函数的应用（2） 课型：新授课 教学目标 1、能根据实际问题中变量之间的关系,确定一次函数关系式. 2、初步体会方程与函数的关系. 。 3、能通过函数图象获取信息，发展形象思维. 通过函数图象获取信息，培养学生的数形结合意识。 4、根据函数图象解决简单的实际问题，发展学生的教学应用能力。 重点 通过函数图象获取信息，培养学生的数形结合意识。 难点 根据函数图象解决简单的实际问题，发展学生的教学应用能力。 教法及教具 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、课前预习与导学 1、如图，小红和小华分别从A、B两地到远离学校的博物馆（A地、B地 学校、博物馆在一条直线上），小红步行，小华骑车。 （1）小红、小华谁的速度快？ （2）出发后几小时两人相遇？ （3）A、B两地离学校分别有多远？ 2、近期，海峡两岸关系的气氛大为改善，大陆相关部门于2005年8月1日起对原产台湾地区的15种水果实施零关税措施，扩大了台湾水果在大陆的销售。某经销商销售了台湾水果凤梨，根据以往销售经验，每天的售价与销售量之间有如下关系： 每千克售价（元） 38 37 36 35 … 20 每天销量（千克） 50 52 54 56 … 86 设当单价从38元/千克下调了x元时，销售量为y千克。 写出y与x间的函数关系式； 如果凤梨的进价是20/元/千克，某天的销售价定为30元/千克，问这天的销售利润是多少？ 教 学 过 程 教师活动 学生活动 二、新知探索 例题1、已知雅美服装厂现有A种布料70米，B种布料52米，现计划用这两种布料生产M，N两种型号的时装共80套。已知做一套M型号的时装需要A种布料0.6米，B种布料0.9米，可获利润45元；做一套N型号的时装需要A种布料1.1米，B种布料0.4米，可获利润50元。若设生产N型号的时装套数为x，用这批布料生产这两种型号的时装所获总利润为y元。 行李票费用（元）行李重量（公斤）x8060y 行李票费用（元） 行李重量（公斤） x 80 60 y 10 6 关系式，并求出自变量的取值范围； 雅美服装厂在生产这批服装中，当N型号的 时装为多少套时，所获利润最大？最大利润是多少？ 例题2、某地长途汽车客运公司规定，旅客可随身携带一定重量的行李，如果超过规定，则需要购买行李票，行李票费用y（元）是行李重量x（公斤）的一次函数，其图象如图所示。 求 (1)y与x之间的函数关系式 (2)旅客最多可免费携带行李的公斤数。 例题3、扬州火车货运站现有甲种货物1530吨，乙种货物1150吨，安排用一列货车将这批货物往广州，这列货车可挂A、B两种不同规格的货厢50节，已知用一节A型货厢的运费是0.5吨万元，用一节B型货厢的运费是0.8万元。 (1)设运输这批货物的总运费为y (万元)，用A型货的节数为x (节)，试写出y与x之间的函数关系式； (2) 已知甲种货物35吨和乙种货物15吨，可装满一节A型货厢，甲种货物25吨和乙种货物35吨吨可装满一节B型货厢，按此要求安排A、B两种货厢的节数，有哪几种运输方案？请你设计出来。 (3)利用函数的性质说明，在这些方案中，哪种方案总运费最少？最少运费是多少万元？ 教 学 过 程 教师活动 学生活动 四、课终总结 能利用一次函数及其图象解决简单的实际问题 五、当堂检测 ★某工厂现有甲种原料360千克，乙种原料290千克，计划利用这两种原料生产A、B两种产品，共50件。已知生产一件A种产品，需用甲种原料9千克、乙种原料3千克，可获利润700元；生产一件B种产品，需用甲种原料4千克、乙种原料10千克，可获利润1200元。 (1)、按要求安排A、B两种产品的生产件数，有哪几种方案？请你给设计出来； (2)、设生产A、B两种产品获总利润为y (元)，其中一种的生产件数为x，试写出y与x之间的函数关系式，并利用函数的性质说明 (1)中哪种生产方案获总利润最大？最大利润是多少？ 板 书 设 计 当堂 作业 课外 作业 教学札记