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再塑生命的人海伦凯勒.ppt 14页

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海伦·凯勒(1880--1968)美国著名女作家、教育家。1964年被授予“总统自由勋章”。一岁半时突患急性脑充血病,连日的高烧夺去了她的视觉和听觉,从此,她坠入了一个黑暗而沉寂的世界,陷入了痛苦的深渊。1887年3月3日,对海伦来说是她一生中最重要的一天。这天,家里为她请来了一位教师——安妮·莎莉文。安妮教会她写字、手语。然而,一个人在无声、无光的世界里,要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能,但是,海伦克服了常人难以想象的艰难,夜以继日地刻苦学习,从未放弃努力。 好学、坚毅、敏察、极高的悟性以及丰富的情感是海伦的突出特点,她在心灵深处大睁着一双好奇的眼睛。她靠着自己不懈的努力,考进哈佛大学拉德克利夫女子学院。大学期间,在师长的鼓励下,她开始写作。在以优异成绩毕业后,她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业,并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是《假如给我三天光明》以及《我的生活》、《我的老师》。 海伦在她的名作《假如给我三天光明》一文中深情地抒发她对莎利文老师的爱: “假如给我三天光明,我第一眼想看的就是我亲爱的老师。” 字词预习检查: 字音字形 安妮 莎莉文 感慨 走廊 搓捻 抚弄 绽开 苦恼 怦怦直跳 捡 唯恐 (ān ni) (shā lì) (kǎi)有所感触而慨叹 (láng) (cuō niǎn)用手指搓。 (fǔ) (zhàn) (nǎo) (pēng) (jiǎn) (wéi kǒng) 赠送 涨红 模仿 争执 惭愧 悔恨 激荡 奥秘 浸满 譬如 企盼 (zèng) (zhàng) (mó fǎng) (zhí) (cán kuì) (huǐ hèn) (jī dàng) (ào mì) (jìn mǎn) (pì) (qǐ) 成语·俗语 1.截然不同:(jié) 2.疲倦不堪:(kān) 3.小心翼翼:(yì) 4.依样画葫芦: 5.不求甚解: 界限分明,完全不同。 非常疲乏,难以忍受。 形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。 照葫芦的样子画葫芦,比喻单纯模仿,不加改变。 现在多指读书、学习只求懂得大概,不求深刻了解。语出陶渊明《五柳先生传》:“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。” 6.恍然大悟:(huǎng) 7.悔恨莫及: 8.花团锦簇:(jǐn cù) 9.美不胜收: 10.混为一谈:(hùn) 形容忽然醒悟过来。 懊悔都来不及了。 形容五彩缤纷、十分华丽的景象。 美好的东西太多,一时接受不完(看不过来)。 把不同的事物混在一起,当做同样的事物谈论。 齐声朗读课文, 理清文章脉络,分段并归纳段意 第一段: (1--5)“我”与老师第一次见面 第二段: (6--13)老师教“我”认识具体事物 莎莉文老师到来之前 心情 生活 莎莉文老师到来之后 苦闷 愤怒 不耐烦 疲惫不堪 失望 幸福 快乐 高兴 充满光明 希望 整体感知课文 莎莉文老师对我做了哪些事,让我转变如此之大呢? 第一次的亲密接触 送给我洋娃娃 教我拼写单词 教我认识,理解水的含义 教我认识复杂的单词 莎莉文老师: 1.热爱学生,对海伦的教育因势利导,循循善诱; 2.懂教育、爱教育,让海伦亲临现场体验,在体验过程中理解概念; 3.有耐心,善于沟通、有教育艺术,抓住教育时机,开启了海伦的思维、智慧和情感。 了解了海伦曲折的学习过程,你认为莎莉文老师是怎样的一个老师?海伦是怎样的一个学生? 海伦: 聪明、好学、坚毅而又感情丰富、热爱生活 请同学们谈谈对“再塑生命”的理解以及作者表达的情感。 ”再塑生命“字面义:重新塑造生命, 重新获得生命。 文中义:1.爱的光明照在“我”身上; 2.让“我”回归自然、认识自然; 3.教“我”懂得爱的含义。 谢谢! 再会! * *

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