教学的组织管理与实施培训教材(ppt 46页).ppt

模拟训练法的基本类型（中册P196） 经营演习 （沙盘演练） 角色扮演法 教育游戏法 体验学习法 （参观法、实习法、课题法等） 沙盘演练流程 拓展训练法（基础知识P108、上册P127） 难以解决实际问题 受场地设施限制 有较高的人身伤害风险 亲近自然，趣味盎然 潜移默化，洗礼灵魂 磨练意志，陶冶情操，完善人格，熔炼团队 一种利用户外典型场景，通过体能活动引导受训者分析、讨论现实工作问题的训练技法。 缺点 优点 定义 拓展训练法的主要类型（基础知识P109） 场地训练： 攀岩等 水上训练： 漂流等 野外训练： 定向等 常见的在职培训方法 师徒制 竞赛 授权 职务代理 工作轮换 开会 自助培训 读书会 协作学习 网上学习 团队建设 企业教练 教学模式的结构（中册P189） 理论依据 目标 实现条件 操作程序 评价 教学模式 教学思想 教学经验 不同课程的模式设计（中册P185、190） 课程类别 教学目标 进程结构设计 智能 技能 感性 获得知识，丰富经验 发展智力，启迪思维 知识单位排序 传授—练习—总结 获得技能，生成技巧 养成习惯，熟练操作 作业流程分析 示范—实习—评价 树立理想，涵养情绪 形成品德，健全人格 情感价值演绎 情境—体验—激励 认识论——教学的基本模式（中册P189） 1.引起学习动机 2.提供感性经验 3.形成概念 4.巩固知识，形成技能 5.运用知识，指导实践 6.检查、评定 实践 认识 实践 讲授提纲或内容（内容线） 教学方法（方法线） 教具和技术手段（工具线） 教学过程的环节（环节线） 课程进度（时间线） 教案的主要内容（学习指导P191） 教案就是课时计划，是教师如何引导学员学习的一种具体行为模式。（中册P181） “五线谱”教案 环节线 内容线 方法线 工具线 时间线 《客户消费心理（环节）》教案 5分钟 发言 为客户服务 5.总结分享 25分钟 商品特性与客户分析表 演练 商品推荐 4.练习巩固 15分钟 图表 概括、讲解 现代人的商品选择心理 3.形成概念 10分钟 记录纸笔 讨论 认识某人商品选择心理 2.感性认知 5分钟 某手机 竞猜 猜猜某人的手机 1.引起注意 时间线 工具线 方法线 内容线 环节线 开场收尾设计 开场，如白鹤亮翅。 激发学习兴趣 传达教学意图 建立师生情感 收尾，如画龙点睛。 总结学习内容 表达教学感受 升华师生情感 开门见山式 温故知新式 摆明事实式 讲述故事式 呈现图物式 情境激疑式 引用名言式 破冰游戏式 开场八式（上册P129） 收尾八式（上册P130） 咨询答疑式 回顾总结式 体会反馈式 布置作业式 警句点题式 抛砖引玉式 情感激励式 请求行动式 教学的组织管理与实施 下午课程：教学的组织管理与实施 上册第八章 教学基本知识 职业培训教学主要工作 教学的组织管理 中册第十、十一章 教学前的组织准备 教学活动的质量管理 教案编写的基本知识 培训教学方法的有关知识 教学活动的组织管理（上册第八章、中册第十章） 1.什么是教学管理？它有哪些构成要素？ 2.如何管理教师和学员？ 3.如何进行教学活动的质量管理？ 4.如何进行教学效果测定？ 什么是教学管理？（上册P131） 教学管理，是指按照一定的培训教学目标，在相应的教学思想指导下，通过一定的教学组织形式和机构，对教学资源进行合理调配和使用，对教学活动进行规范安排，以保证良好的教学质量的系列活动。 教学管理要素： 软要素——教学思想、教学目标、教学内容、教学形式等； 硬要素——教学场所、教学设备、教学经费、教学人员等。 案例：培训班准备工作流程（学习指导P184） 1 发放培训通知；与培训基地确认时间 提前两周 2 确认教材数量 提前两周 3 汇集参训人员名单 训前一周 4 确认课程、教师、主持人、工作人员 提前一周 5 制定《课程表》《培训制度》《日志表》《意见反馈表》 提前一周 6 所需物品准备：活动奖品、生日礼物、胶卷 提前一周 7 资料准备：试卷、教材、学员小结表、证书 提前一周 8 设备检查：像机、摄影机、投影仪、录音机、微型麦克风 提前一周 9 确认开学典礼条幅，预定食堂就餐，准备座签 提前一周 10 借支票 提前一周 11 联系培训用车 提前一周 12 培训物质装箱准备 提前一周 13 落实培训基地准备情况 提前出发 南宁市七星路137号广西商务厅办公西楼604室 邮 编：530022 电话：0771-2800915 2619489 Email：nnsh