《保教知识与能力》精讲1模块一学前儿童发展.pptVIP

1.答辩技巧 2.技能基本掌握 亲爱的同学们，记得评分出勤哦，老师期待你们的5分好评和建议哦！ 谢谢大家 三、游戏 体育游戏 角色扮演游戏 结构游戏 智力游戏 关于游戏类型： 保教知识与能力 模块五 游戏活动备考策略 多角度 多类型 多方面 一材多用 一物多用 小积累 丢手绢、拼图、连连看、萝卜蹲、老鹰捉小鸡、贴人游戏、网小鱼 例：易拉罐 1.用易拉罐做障碍，围着易拉罐走。 2.用易拉罐做障碍，从上面跳过去。 3.用易拉罐做接力棒，小组比赛跑。 4.把易拉罐当篮球，投篮。 5.用易拉罐堆房子。 6.双脚夹住易拉罐跳。 三、游戏 随堂练习 1.题目：游戏设计《绳子》 2.要求： （1）用绳子设计游戏，表现出“走、跑、跳” （2）设计3个游戏，就其中1个进行游戏并示范。 三、游戏 第三篇 技能精讲 弹唱 题目要求分析： 1.完整弹唱。 2.为儿歌创编律动。 3.幼儿用自己的方式表演歌曲。 4.歌曲创编。 5.设置情景教学（用拍子打节奏、音乐游戏活动）。 6.有表演性的教会幼儿演唱。 试题纸上呈现曲谱和歌词，根据词、谱设计活动。 高分技巧： 钢琴演奏娴熟 声音优美 表情亲切、自然 四、弹唱 要求： 1.完整进行弹唱； 2.为这首歌编出舞蹈。 四、弹唱 歌词导入 律动导入 常用导入方法 四、弹唱 四、弹唱 2.弹唱基本部分 第一步：教师介绍歌曲，幼儿整体感知； 第二步：教师边弹边范唱； 第三步：帮助幼儿记忆歌词，感知节奏。 第四步：教唱歌曲。 整体教唱、分句教唱、表演唱、分组唱、分句唱、边唱边打节奏 四、弹唱 3.弹唱结束部分 舞蹈结束 游戏结束 （配合律动） 弹唱技能指导（小戈老师-录播课） 一、钢琴（键盘、音符、节拍等） 二、声乐（发声） 三、伴奏（和弦） 四、弹唱 创编歌词技巧——仿编 我是一个粉刷匠，粉刷本领强， 我要把那新房子，刷得很漂亮。 刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙， 哎呀我地小鼻子，变呀变了样。 我是一个好孩子，刷牙本领强， 我要把那小牙齿，刷得更漂亮。 刷了上牙刷下牙，牙刷飞舞忙， 哎呀我地小牙齿，变得好干净。 四、弹唱 创编歌词技巧——仿编 四、弹唱 春天在哪里呀? 春天在哪里呀? 春天在那青翠的山林里。 这里有红花呀,这里有绿草， 还有那会唱歌的小黄鹂。 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩, 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩。 春天在青翠的山林里, 还有那会唱歌的小黄鹂。 春天在哪里 春天在哪里呀? 春天在那湖水的倒影里。 映出红的花呀,映出绿的草， 还有那会唱歌的小黄鹂。 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩, 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩。 春天在湖水的倒影里, 还有那会唱歌的小黄鹂。 夏天在哪里呀? 夏天在哪里呀? 夏天在那玩耍的小河里。 这里有荷花呀,这里有绿草， 还有那会唱歌的小雨滴。 淅沥沥淅沥淅沥沥, 淅沥沥淅沥淅沥沥。 夏天在玩耍的小河里, 还有那会唱歌的小雨滴。 冬天在哪里，冬天在哪里呀? 冬天在那白色的雪花里。 我们玩雪球呀,我们打雪仗， 还有那白白的雪娃娃。 哗啦啦哗啦哗啦啦, 哗啦啦哗啦哗啦啦。 冬天在白色的雪花里, 还有那白白的雪娃娃。 第三篇 技能精讲 舞蹈 舞蹈，在考试中不会单独出现，而是在其他技能展示中加以应用。 例如： 导入部分：舞蹈、律动导入 结束部分：舞蹈、律动结束 儿歌、弹唱活动中：舞蹈创编 高分技巧： 外在气质形象佳 动作优美 表情丰富、自然 感染力 五、舞蹈 五、舞蹈 1.手指谣 2.幼儿律动 3.幼儿舞蹈 【真题练习】 小兔子乖乖 小兔子乖乖，把门儿开开， 快点儿开开，我要进来。 不开不开，我不开， 妈妈没回来，谁来也不开。 要求： 1.完整进行弹唱； 2.为这首歌创编一套舞蹈动作 舞蹈技能指导（苹果老师录播课） 五、舞蹈 一、律动创编 二、舞蹈创编 第三篇 技能精讲 折纸 试题纸上呈现题目和步骤图。 高分技巧： 结合游戏、故事、绘画； 语言生动、演示清晰 题目要求分析： 1.完整折出XX形象（小象、狐狸）。 2.结合折纸设计游戏（1-3个）。 3.结合折纸添画。 4.边折纸边讲故事。 六、折纸 六、折纸 1.折纸开始部分 直接导入 故事导入 谜语导入 问题导入 常用导入方法 六、折纸 2.折纸基本部分 第一步：教师完整示范； 第二步：教师示范分解步骤； 1.分步骤引导 2.个别指导 3.折纸添画 第三步：展示评价幼儿作品。 六、折纸 3.折纸结束部分 总结概括结束 评价鼓励结束 游戏表演结束 折纸技能指导（小D老师-录播课） 一、符号讲解