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求真 求实 求特色;1．求真——学校教研工作之基础篇 2．求实——学校教研工作之常规篇 3．求特色——学校教研工作之创新篇;一、求真——学校教研工作之基础篇;3.团队合作;备课及课后反思 ;（3）教龄未满3年的教师，按要求在《备课本》中备详案，并在每一课时后及时填写 “课后反思”； 教龄3—5年以上的教师，采用电子备课，并要求在教科书中记录备课要点，要求每周选取一个教学内容，写详细一篇的“课后反思”； 教龄5年以上的教师，采用电子备课，并要求在教科书中记录备课要点，要求每两周选取一个教学内容，写详细一篇的“课后反思”。 （4）加强集体备课、研讨…… （5）期末复习前，以年级组为单位，制定一份详细的本学科复习计划（含复习要点、各要点的复习目标、复习措施等），分要点备好复习课教案，每个要点至少一课时。;作业与批改 ;2．落实活动;教研组长职责： （1）确定本次活动主题，写好活动计划，并把计划发至论坛“网络教研”，联系好拍录像和照片的老师； （2）在活动前至少3天，在“网络教研”中，提供与本次活动的学习资料，供组内教师自学； （3）活动开始前，做好签到、点名工作； （4）活动后，组织好评课活动；写好活动小结；负责好各项资料的收集和整理工作。;上课教师（主讲人）职责： （1）认真做好上课（讲座）的各项准备工作，备好详细的教案（讲稿）； （2）活动前，将自己的教案复印若干份，发于每位听课教师一份； （3）课后，及时写好课后反思，并认真听取听课教师意见，修改教案；最后整理出完整的教案。;听课教师职责： （1）认真阅读“网络教研”中的本次活动“学习资料”，阅读完毕，将自己的学习心得、阅读体会、存在的疑问等，在下面跟帖； （2）活动中，认真记录，及时写好听课体会、点评等； （3）每次听课后，积极参与评课交流，提出自己的听课意见，评课结束后，由一人整理出评课稿； （4）活动后，填写好《东湖小学课堂教学评价表》，上交教研组长。;3．注重积累;三、求特色——学校教研工作之创新篇;2.课程超市——打造“特色课程”;3．教学诊断——让“思维再碰撞???;谢谢您的聆听， 欢迎与您交流！