老金厂学校控辍保学工作总结.docVIP

控辍保学工作总结 为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我校的控辍保学工作实行了一把手亲自抓，认真执行上级有关文件精神，做了大量工作，现就一年来我校在开展控辍保学工作上的具体做法总结如下： （一）、控辍保学基本情况： 经过领导和全体教师的共同努力，我校小学部做到了没有辍学学生，中学部年初120名学生，流失3人，流失率为2.5%，做到了将辍学学生控制在3%以下，圆满完成了上级规定的控辍保学任务，年末控辍保学检查评比中我校被评为桦甸市级控辍保学先进校。 （二）、控辍保学主要措施： 1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围。今年3月份和9月份开展了“控辍月”活动。利用板报、广播、开会等方式，广泛宣传《义务教育法》及实施细则，认真执行《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，提高了广大师生和家长的思想认识，增强了法制观念。 2、坚持管理控辍、实行控辍保学责任制： ⑴、成立控辍保学领导小组 组 长： 杨洪军 副组长：武春生、刘金昌、崔宝成、迟明新、 成 员： 蔡延平、杨延杰、王红芳、王冰东。 在成立领导小组的基础上，实行三包制度：领导包村，班主任包班，科任教师包学生，各负其责。 ⑵、实行了控辍保学奖惩制度 校长与班主任教师签定了目标管理责任书，把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里。做到了和年终考核挂钩，并将学额巩固率做为评选先进班级和优秀班主任的条件之一。 ⑶、建立辍学家访制度 学校除做好每年的3月份和9月份开展“控辍活动月”的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时进行家访、了解情况，做好动员工作。学校把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与学生家长的联系，其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访，如我校的单亲家庭的学生张家伟，从小就缺少母亲的关爱，不讲个人卫生，同学疏远他，他很自卑。班主任杨老师从思想上鼓励，经济上资助，班会上倡导团结友爱，张家伟感到集体的温暖，没有因为自卑而放弃学习。同时我校倡导班主任及包保教师做好与家长的沟通，拉近家长、学生与班主任的关系，为控辍工作扫清许多障碍，增强学生及家长的自信心，对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。 ⑷、坚持教改控辍，全面推进素质教育 对小学升初中的学生，学校全部接收，因此，学生之间的差异很大，有个别一部分，经过一年的努力成绩跟不上，往往失去学习的兴趣。导致厌学，最后辍学，对这一部分学生，我们做了大量的工作。 首先，加强正面引导给予各方面的鼓励和帮助。促进教师对问题学生的责任感，并进行因材施教，相对降低目标标准，并严格规定后进生的作业批改质量及提问记分的次数。争取达到由辍学生到常旷生，再到差生，最后到合格生。 其次，发挥他们的特长，调动各方面的积极性，让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才通过各种活动，都能得到良好的发挥。使他们发现自身的闪光点，体验成功的情感，每天都有个新的目标。近而产生凝聚力和集体荣誉感，在学校进行篮球比赛、田径运动会、书画展、征文、演讲比赛中涌现很多优秀的特长生。 再次，改进教学方法，更新教学理念，改变过去的“师道尊严”为民主、和谐、公平的教育方法，让师生达到“以心换心”，同时努力提高教师的教学水平，让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学习热情高了、兴趣浓了，厌学自然就消除了，从而有效控制了辍学。 （三）、转化学困生： 学困生的转化是班级管理的重点又是难点。在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。让每位学困生根据自己的实际情况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的行为目标。每周写好周记，对照自己确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，班主任附上一周的寄语。这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次进步，尝试了成功的快乐，重塑了自信心。 （四）、坚持扶贫控辍，构建温暖工程： 学校教师进行家访，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解学生的家庭情况，通过“免一补”对一些因家庭困难而面临辍学的学生给予帮助和照顾。 (五)、控辍保学主要做法： 在控辍方面，我们为防止辍学学生的出现，学校采取了一定的措施，做了大量的工作。具体工作如下： 1、制定了《控辍保学工作方案》，将各班的学生数和班主任及班科任教师的考核挂钩。班主任作为本班学额巩固工作的第一责任人，对已注册上课的学生，班主任和科任教师共同负责，对造成新辍学生，凡达不到指标要求的不能享受学校所有的福利待遇。 2、实行辍学生定时报告制度。对旷课4节的学生，班主任及时通知家长，了解原因；对旷课一天的学生，班主任要组织本班任课教师家