2020部编版小学语文六年级下册《口语交际同读一本书》课件.pptxVIP

同读一本书阅读往往能唤起读者独特的感受和理解，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。这节口语交际课让我们一起来开展班级读书会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获。明确交际要求读教材35页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？这次口语交际要求我们围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获。可以围绕以下话题交流读书心得：这本书讲了一个什么样的故事？你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料或令人感到不可思议的情节？读这本书的时候，你读到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？本次口语交际中我们应该注意什么？可以引用原文说明观点，使观点更有说服力。要选择一两个大家都感兴趣的，值得讨论的话题交流。要认真倾听别人的发言，注意分辨别人的观点是否正确，理由是否充分。1.研读同一本书，找出自己最感兴趣的话题。2.概括书的主要内容，了解书中人物性格 特点。3.选定话题，细心准备，引用原文，增加 说服力。4.讨论交际 围绕自己精心准备的话题，陈述观点，引用原文或生活实际加以说明。5.小组评比 选出同学所讲内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。学生甲：我觉得《百万英镑》中的托德是一个以貌取人，见钱眼开的市侩小人。“我”来到裁缝店,托德以衣取人,对“我”表现