华师大版九年级数学上册 21.1：二次根式导学案设计.docxVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 21.1二次根式导学案 课题 二次根式 单元 21 学科 数学 年级 九年级 知识目标 1．理解二次根式的概念。 2.通过讨论、交流，使学生学会分析二次根式的双重非负性及应用。 重点难点 重点：理解二次根式的概念。 难点：二次根式的双重非负性。 教学过程 知识链接 填一填 1.每一个正实数a有且只有 个平方根，其中一个平方根是 ，记作 ，称它为a的算术平方根，另一个平方根是 。 2.0的平方根是 ，记作0，0 3.425的平方根是 ，81的算术平方根是 4.当x 时，3x+2的值是零 5.若x2=64，则3 合作探究 一、教材第2页回顾： a表示什么？ . . 二、教材第2页概括： 1. 叫做二次根式。 二次根式的概念有两个要点：一是从形式上看，应含有二次根号；二是被开方数的取值范围有限制：被开方数a必须是非负数. 二次根式表示为a(a≥0)，“”称为二次根号 讨论：①-1有算术平方根吗？ ②0的算术平方根是多少？ ③当a0，a有意义吗？ 例1.下列式子，哪些是二次根式，哪些不是二次根式： 2，33， 归纳： 式子a≥0(a≥0)表示 (a)2=a(a≥0) 例2 计算 ( 三、教材第2页注意： 例 x是怎样的实数时，二次根式x-1有意义？ 四、教材第3页思考： 计算下列各式的值： (1)22= ,(-2)2= ；(2)32= (3)02= 观察分析： (1)a2 (2)当a≥0时，a2= ；当a0时，a2= 五、教材第3页概括： 当a≥0时，(a) 当a＜0时，(a)2 = 自主尝试 1.各式是二次根式吗? (1)32? (2)6 (3)-12 (4)-m(m≤0) (5)xy(x,y异号) (6)a2+1 2、思考：若(m-4)2=4-m， 【方法宝典】1、二次根式的特征 ①a可以是数,也可以是式. ②形式上含有二次根号“” ③既可表示开方运算,也可表示运算的结果. 2、根据a2=a=a,(a≥0)-a,(a0) 当堂检测 1.下列各式一定是二次根式的是（ ） A.-7 B.32m C.a2+1 2.若2＜a＜3，则(2-a)2 A.5﹣2a B.1﹣2a C.2a﹣1 D.2a﹣5 3.若(x-1)2 A.x＞1 B.x≥1 C.x＜1 D.x≤1 4.已知，则的值为（ ） A． B．8 C． D．6 5. 若y=2x-5 6.求使下列各式有意义的x的取值范围？ (1)x+2-3-2x (2)-x- 拓展提高 已知、为实数，且，求的值． 小结反思 通过本节课的学习，你们有什么收获？ 1.二次根式的概念。 2.二次根式的性质。 3.二次根式a2的化简 参考答案： 当堂检测： 1、C 2、D 3、D 4、C 5、5, 6 6、(1)-2≤x≤32 拓展提高 解：由题意得，，且． ∴， ∴． ∴．