相见欢李煜课用教案.docxVIP

相见欢李煜教案 【篇一：相见欢教学设计】 《相见欢》教学设计 教学目标 1、有感情的朗读并背诵全词。 2、了解并能识记相关的文学常识。 3、品味语言，体会词的意境。 4、能感受到中国传统文化的魅力，提高自己的文化品味和审美情趣。 教学重难点 教学重点: 1、朗读并背诵全词 2、品味语言，体会词的意境。 教学过程： 一、导入 一个细雨蒙蒙阴云低垂的早晨，一座金碧辉煌而又气氛肃杀的宫殿，一个泪眼朦胧 面容苍白的君主，正缓缓地向我走来，他就是南唐后主李煜。下面就让我们来一起来通过他的一首词《相见欢》，一起来走近李煜。 二、朗读造境 1、 拿到一首词，首先我们从何入手？（读） 同学们以自己喜欢的方式先自由大声朗读。 2、 既然这首词缺少一个题目，根据你的理解和体会能够为它补个题目吗？ ppt:你可以自由拟题，也可以直接使用词中那些你觉得能够表达这首词的味道的词语。 （展示，例如《天净沙 秋思》 ） 示例:相见欢 离愁 ； 相见欢 寂寞 ；相见欢 独上西楼 …… 3、 下面请两位同学来朗读这首词，同学们在听读的过程中，注意比较，看谁朗读得好，看看应注意 哪些问题。 （教师指导朗读） 三、赏读入境 （一）同学们刚才都读到了一种“愁”，那么，你们是从哪些地方体会到这种“愁”的？ ①（她心中的愁绪向人倾诉了吗？） “无言”——为什么会“无言”