人教版道德与法治七年级上册 10.2 感受生命的意义 教案设计.docxVIP

第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 第二课时 活出生命的精彩 教学目标： 知识与能力： 认识到生命是一个逐渐丰富的过程；懂得善待他人生命的道理；知道平凡的生命也时时创造伟大。 过程与方法： 学会正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大，创造有意义的人生，活出生命的精彩；在社会生活中关切他人的生命，用自己的方式为社会做贡献,实现自身生命价值 情感、意志与价值观： 理解生命是一个不断充盈的过程,要点亮生命之光；树立远大理想,插上生命的翅膀,活出生命的精彩；通过自身的努力丰富生命过程,实现自身生命价值。 二、教学重难点： 重点：激发生命的热情，活出生命的精彩。 难点：生命平凡和伟大的关系。 三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法 四、教学过程： （一）、导入新课 内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。--小塞涅卡我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。--英国谚语 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。--吕凯特 人的一生是其短暂的，需要我们去珍惜，也正是因为生命的短暂，我们才要想办法生命更精彩。获得更有意义。 (二)、导入新课 一、贫乏与充盈 贫乏的生命 有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流