七年级生物第三单元-5-2.第二节--绿色植物的呼吸作用.pptVIP

中耕松土 农田涝灾后及时排涝 保证呼吸作用正常进行 粮 食 的 保 存 粮食入仓前，为什么一定要晒干？ 减少水分含量，减弱呼吸作用 贮存蔬菜、水果为什么要保持低温？ 降低温度，减弱呼吸作用 * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * 学练优七年级生物（RJ） 教学课件 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 第二节 绿色植物的呼吸作用 温故知新 光合作用的公式： 光二氧化碳+水 有机物（淀粉）+氧气 叶绿体 （储存着能量） 1.光合作用的场所是 2.光合作用的原料是 3.光合作用的条件是 4.光合作用的产物是 5.光合作用的实质是 叶绿体 二氧化碳，水 光照 有机物，氧气 制造有机物，储存能量 冬天到了，妈妈买来几盆绿色植物，想美化儿子的房间，同时，天冷了不用开窗也可以净化空气，一家人都很高兴，可时间久了，儿子感到夜晚睡觉时室内很闷，心里十分奇怪。 为什么在冬季密闭的室内摆上绿色植物，夜晚睡觉有闷的感觉？ 想一想： 动物和人每时每刻都在进行呼吸，吸入的气体是什么？呼出的气体是什么？ 植物能像动物一样进行呼吸作用吗？ 实验一：探究种子在萌发过程中是否放出能量 甲 乙 甲 乙 实验现象：甲瓶温度计________,乙瓶温度计________。 实验结论：萌发的种子呼吸作用中产生 。 上升 不变 热量 绿色植物呼吸作用的过程 种子萌发过程中释放的能量来源于光合作用的时候贮存在有机物中的能量。 说明:萌发的种子进行呼吸作用分解了有机物。 想一想： 种子在萌发过程中释放的能量是从哪里来的？ 有趣的小实验 A B 用嘴吹气 用注射器注射空气 澄清的石灰水 澄清的石灰水 浑浊的石灰水 实验结论： 二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊 二氧化碳的性质： 二氧化碳 + 澄清石灰水→ 石灰水变混浊 实验二：探究种子在萌发过程中是否释放二氧化碳 煮熟并冷却的种子 丁 萌发的种子 丙 丙瓶里的气体使澄清的石灰水变得 。 说明丙瓶里的气体中含有大量的 。 萌发的种子进行呼吸作用放出了 。 实验现象： 实验证明： 实验结论： 种子呼吸作用产生了二氧化碳 浑浊 二氧化碳 二氧化碳 实验三：探究种子在萌发过程中是否吸收氧气 提示：氧气可以助燃，缺氧会使燃烧的蜡烛熄灭 实验材料: 萌发的种子和煮熟的种子 实验三 实验现象：甲瓶内蜡烛 ______,因为 被萌发的 种子吸收了。乙瓶蜡烛______。 实验结论：种子在呼吸作用中消耗 。 熄灭 氧气 燃烧 氧气 结论一：呼吸作用释放出了热量（能量）。 结论二：呼吸作用产生了二氧化碳。 结论三：呼吸作用消耗了氧气。 注意！呼吸作用不仅发生在种子萌发过程中，而且发生在所有植物细胞的内部。 呼吸作用 绿色植物利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 概念： 呼吸作用主要是在线粒体内进行的，其实质就是有机物分解，释放能量。 （储存能量） * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * *