如何当好基层领导干部.docVIP

PAGE PAGE 15 党课讲稿 如何当好乡镇领导干部 青铜峡镇党委书记—撒贵清 （2012年5月 日） 开篇：感谢组织给我提供这样一个能和各位领导、同志们共同交流、探讨的机会，谈不上是讲授党课，只是自己从事乡镇工作二十多年来的一些经验和体会，同时也有一些浅显的认识。当时拿到这个题目，着实为难了一阵，不知道该如何下手。大家都知道，乡镇工作素有“千根线”之说，既不能面面俱到，又不能泛泛而谈，尤其是对乡镇领导的要求，更不能躺在资历的摇椅里搬着指头数“家珍”。不管是经验之谈，还是心得体会，都是来自于基层工作的积累，可能会与在座的各位有着共识，也可能会有不同的观点，但不管怎样，借今天的平台畅言，不到之处，敬请大家批评指正。 所谓领导，顾名思义就是“率领”+“引导”，其内在含义就是指引和影响个体、群体或组织来实现所期望目标的各种活动过程。领导的功能关键在于协调组织内部关系，充分调动和发挥组织成员的积极性和创造性，使之形成最大合力，最大限度地降低内耗。那么，身处党政领导序列的终端，特别是基层乡镇领导干部，是党、群之间的纽带。直接与普通群众接触、直接服务于基层群众，直接决定了党的方针、政策在基层贯彻过程中是否走样，对上承担着贯彻落实党的路线方针政策的重大责任，对下负有振兴一方经济、造福一方人民、维护一方稳定的重要任务。在推进全面建设小康社会的伟大进程中，在建设 社会主义新农村的实践中，如何履行好职责，做到不负重托，不辱使命，显得至关重要。特别是当前随着城乡建设进程和新农村建设的不断深入，乡镇政府的工作目标、工作性质、工作任务也发生着深刻变化的今天，更要求作为乡镇领导干部的我们必须不断提高自身的 政治素质和科学文化素质，增强执行政策的能力、推动发展的能力、服务群众的能力、化解矛盾的能力、解决问题的能力。从我自身来讲，我认为，领导者是单位的组织者，责任者和当权者，是领导活动中的决策者和指挥者，既是领导者，又是被领导者，既是决策者，又是执行者，既唱主角，又当配角，那么，新时期、新形势下怎样当好一名乡镇领导干部应该是我们每一个乡镇乡镇领导干部必须认真思考和积极实践探索的问题，也是今天我和在座的各位领导共同探讨的问题。我认为应该注意以下几个方面的问题： 提纲： 老生常谈的“学习”这个话题--学之以勤 二、与群众沟通、交流时的感情投资--动之以勤 三、关系老百姓的切身利益问题--谋之以利 四、对群众极为关注的热点问题—处之以公 五、基层领导干部需要处理好以下几个方面的关系 主要内容： 一、学之以勤。学习是个老生常用谈的话题，各种上形式的培训和理论辅导都在讲“学习”，可见学习的重要性。党的十六大提出要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的目标要求以来，讲学习就成为人们经常议论的一个重要话题，乡镇领导干部更加要以身作则，通过不断的学习，提升自己，丰富自己。 那么，我觉得好何学？学什么？怎么学？值得探讨。对于如何学的问题，首先要从思想上切实地认识到“学然后知不足” 一是勤于学习。《学记》上说：“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”我从一开始参加工作，就在乡镇，多年第一线的工作经历使我积累了丰富的实践经验，担任领导干部后更是深刻意识到：随着农村各项事业的不断发展和改革的不断深入，新问题、新情况层出不穷，作为一名基层党员领导干部面对新形势必须具备优良的政治、业务素质和政策水平。因此我十分注重政治水平的提高和业务知识的更新，充分利用时间，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；学习中共中央、国务院关于民生问题的有关政策；学习现代领导理论，研究在推进以基层党建为主要内容的新举措和新经验，并结合实际进行思考。同时注重向实践学习，不满足于在办公室看材料，看数据，听汇报，而是扑在一线，深入农户了解“原汁原味”的第一手材料。经常深入基层，能在了解、调研的过程中丰富自己，提升自己；与基层同志的探讨、研究、学习，也能加深与基层同志的感情，通畅工作开展的路径。 二是乐于学习。在学习上要勇于自我加压，“变要我学，为我要学”。学习是件苦事，要想一想飞速发展的形势自己如何适应，增强学习的紧迫感，想一想党和人民赋予的重任，想一想自己的岗位，增强学习的光荣感。真正坐下来静下心，钻进去，下苦功夫，真功夫去学习。基层的工作杂而多、细而实，困难总是会有，基层工作不怕没有方法，就怕没有想法。方法可以自己去想，集思广益。但想法要靠自身的综合合素质，自身修养、能力，自身的文才和掌握知识指导实践的能力。尤其是近些年来，随着农村改革力度加大，不少基层干部感到工作压力加大，工作难度增大，工作乏力，还有部分基层干部对新形势下的农村工作感到迷惘、不知所措，疲于应付。因此，只有进入乐于学习的境界，在分析农村、农民、农业的变化时才能触类旁通，找到适应农村工作的