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新课程与教师角色的转变;;;专题一 教师是学生发展的促进者;一、学生灵魂的塑造者、心灵的呵护者;一、学生灵魂的塑造者、心灵的呵护者; 亲爱的老师，我亲眼看到人类不应见到的情景：毒气室由学有专长的工程师建造；儿童被学识渊博的医生毒死；幼儿被训练有素的护士杀害。看到这一切，我怀疑：教育究竟是为了什么？我的请求是：请你帮助学生成长为具有人性的人，只有在使我们的孩子具有人性的情况下，读写算的能力才有价值。;（二）、塑造灵魂首先要呵护心灵;二、学生自主学习??促进者;二、学生自主学习的促进者;（一）、实现课堂教学关注点的变化;（一）、实现课堂教学关注点的变化;2、结果; 学生在听到一种完全不同的看法时，他智力是在接受挑战， 他的思维是在接受碰撞，尤其是当这种挑战来自同学，而不是老师的时候，碰撞会更加激烈和深入。教育的目的的之一就是要引发这种碰撞，并且引导学生去深入思考，开阔思维，并引发创新的欲望。;3、教学任务;4、整体; 在新课程的理念下，教学过程不再是一个同步的思维过程，而是一个异步的、发散式的思维过程。不同学生沿着不同的学习路径，完全可以建构出相同的结果。 新课程提倡一种更加开放的学习，对每一个个体来说，这种开放的学习在学习方法和学习结果上都可能是不同的。学习者获得知识的多少取决于学习者根据自身经验去建构知识的意