人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气（复习）（导学案设计）.docVIP

第二单元 我们周围的空气（复习） 一、知识梳理： （一）、空气成分的发现 1、科学史：二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量方法研究了空气的成分。 2.实验方法及原理：曲颈甑（盛空气）的热汞。 汞 + 氧气——→ 氧化汞 3.实验现象及分析： （1）银白色的液态汞变成粉红色粉末。（2）体积减少约1/5 ，剩余气体约4/5 4.实验结论：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。 （二）、空气的主要成分和组成 空气的主要成分及体积分数 空气成分 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他气体和杂质 体积分数 78% 21% 0．94% 0．03% 0．03% （三）、混合物和纯净物 1.纯净物：只由一种物质组成。如氮气（N2）、二氧化碳（CO2）等是纯净物。 2.混合物：由两种或两种以上的物质混合而成。如空气是由氧气、氮气、二氧化碳等多种物质混合，是混合物。 （四）、空气是一种宝贵的资源 成分 主要性质 主要用途成分 氧气 化学性质：供给呼吸、支持燃烧 物理性质：无色无味的气体，不易溶于水，密度比空气略大 潜水、医疗急救、炼钢、气焊以及登山和宇宙航行等 氮气 化学性质：化学性质不活泼 物理性质：无色无味的气体，难溶于水，密度比空气略小 根据化学性质不活泼常用作保护气；医疗上用作冷冻麻醉；制硝酸和化肥的重要原料等 ? 稀有气体 化学性质：很不活泼（惰性） 物理性质：无色无味的气体，通电时能发出不同颜色的光 利用惰性作保护气；用于航标灯、闪光灯、霓虹灯的电源；用于激光技术，制造低温环境等 （五）、物质的性质 1.物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。如：颜色、状态、气味、密度、是否溶于水、挥发性、熔点、沸点、导电性、导热性、硬度等。 2.化学性质：物质在化学反应中表现出来的性质。包括：可燃性、稳定性、氧化性、还原性、酸碱性等。 （六）、空气的污染及防治 1.空气中的有害物质有害气体：（1）二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮；（2） 烟尘（可吸入颗粒物） 2.空气污染的危害：损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，导致全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等。 3.保护空气的措施：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树造林、种草等。 4.城市空气质量日报、预报：根据我国空气污染的特点和污染防治重点，目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。 （七）、测定空气中氧气体积分数的实验方法 1.实验原理及方法：利用过量的红磷在集有空气的集气瓶中燃烧，（使集气瓶中气体体积减小，压强减小），观察集气瓶中进水的多少，来测定空气中氧气的体积分数。 2.实验现象：（1）红磷燃烧时产生白烟；（2）烧杯中的水进入集气瓶里，水面上升约1/5。 3.实验成功的关键：（1）装置不能漏气；（2）集气瓶中预先要加入少量水；（3）红磷要过量；（4）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹。 4.实验讨论：（1）不能用木炭、硫粉代替红磷做上述实验：原因是木炭、硫粉燃烧产生的分别是二氧化碳气体和二氧化硫气体，集气瓶内气体压强没有明显变化，不能很好地测出氧气的体积。（2）进入瓶中水的体积一般小于瓶内空间1/5的可能原因是：空气中还有其它气体。 （八）、氧气的化学性质 1.氧气与一些物质反应时的现象、注意点（见下表） 物质 反应现象（在O2中燃烧） 注 意 ?木炭 1.发出白光 2.放出热量 盛有木炭的燃烧匙应由上而下慢慢伸入瓶中 ? 硫 1.发出蓝紫色火焰（在空气中燃烧发出淡蓝色火焰） 2.生成有刺激性气味的气体 3.放出热量 硫的用量不能过多，防止空气造成污染 红磷 1.产生大量白烟 2.生成白色固体 3.放出热量 此反应生成的P2O5为白色固体，现象应描述为白烟 铝 1.剧烈燃烧，发出耀眼的白光 2.生成白色固体 3.放出大量的热量 1.铝非常薄；2.预先放少量水或沙，防止生成物溅落瓶底，炸裂瓶底；3.铝在空气中不燃烧 镁条 1.发出耀眼的白光2.生成白色固体3.放出大量的热量 ? 铁丝 1.剧烈燃烧，火星四射 2.生成黑色固体 3.放出大量的热量 1.预先放少量水或沙，防止生成物溅落瓶底，炸裂瓶底；2.铁丝在空气中不能燃烧 2、氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质发生化学反应，具有氧化性。 （九）、物理变化、化学变化 1.化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。它属于基本反应类型。 2.氧化反应：物质跟氧发生的反应。它不属于基本反应类型。 3.化合反应与氧化反应的关系：化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应。有氧气参加的化合反应，同时也一定是一个氧化反应。 4.缓慢氧化：有些氧化反应进行得很慢，不容易被察觉，这种氧化反应叫做缓慢氧化。通常无发光现象，但会放出