2019高中生物人教版必修3导学案：2.3神经调节和体液调节的关系无答案.docVIP

第3节 神经调节与体液调节的关系 一、预习引导 明确目标（3分钟）： 1.简述神经调节和体液调节的特点，说出神经调节与体液调节间的协调关系，提高理解和分析能力。 2.自主学习，小组合作，通过举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用。 3.关爱生命，关注健康；全力以赴，快乐学习。 重点：神经调节与体液调节的协调。 难点：人体的体温调节与水盐调节的分析。 二、自主学习 组内交流（7分钟）： 1、体液调节 1、概念：_________等化学物质（除激素外，还有其他调节因子，如_______等），通过_______传送的方式对生命活动进行的调节。它的主要内容是________________。 2、存在方式：单细胞动物和低等的多细胞动物只有_____________，但是在人和高等动物体内，_______________和________________都是机体调节生命活动的重要方式。 3、神经调节的基本方式 ，是指在______ 的参与下，人和动物体对外界环境的 所发生的 。完成反射的结构基础是 。 2、神经调节和体液调节特点的比较 1、联系 大多数内分泌腺受 控制， 分泌的 也影响神经系统功能 2、区别 比较项目 神经调节 体液调节 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间 3、神经调节和体液调节的协调 1、体温恒定的调节 （1）人体热量的来源：细胞中有机物的＿＿＿＿＿＿，尤以骨骼肌和＿＿＿＿产热为多。 （2）热量的散出：①主要通过＿＿＿＿＿＿的蒸发、＿＿＿＿＿＿＿毛细血管的散热。 ②另外还有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、排便等。 （3）人体的体温调节中枢在 ，人体的体温调节有双重机制。 （4）体温调节意义：维持机体内环境的稳定，保证新陈代谢等生命活动的正常进行。 （5）体温调节过程：（见书本） 2 人体水盐平衡的调节（见书本） （1）水盐的来源及排出：＿＿＿＿＿中获得、多种途径排出一定的水和无机盐。 （2）调节方式及主要激素：＿＿＿＿＿＿和神经的协调，参与的主要激素为＿＿＿＿＿＿＿＿ (3)水平衡调节受大脑皮层的渴觉中枢和由下丘脑合成通过垂体分泌的抗利尿激素（下丘脑的分泌细胞能合成抗利尿激素，并贮存于垂体后叶并由垂体后叶释放。当细胞外液渗透压升高时，下丘脑内的渗透压感受器受到刺激，可引起抗利尿激素分泌增加）的双重调节。 (4)水平衡调节的意义 ①维持体液的渗透压。②溶解和排出代谢废物等。 3 神经调节和体液调节的关系 （1）不少_____________直接或间接地接受_______________的调节，在这种情况下，________________可看作_________________的一个环节。 （2）内分泌腺所分泌的_________也可以影响_______________的发育和功能，如幼年时甲状腺激素缺乏，就会影响_____-的发育；成年时，甲状腺激素分泌不足，会使______________________________降低。 总之，动物体的各项生命活动常常同时受______________和_______________的调节。正是由于这两种调节方式的协调，各器官、系统的活动才能协调一致，内环境的＿＿＿＿＿才得以维持，细胞的各项生命活动才能正常进行，机体才能适应环境的不断变化。 三、分配任务 合作探究（15分钟）： 探究点一 神经调节和体液调节的比较(重难点) 问题1：神经调节的基本方式是什么?其结构基础是什么? 兴奋在神经纤维上和神经元之间是以什么方式传递的?它们的速度怎样? 神经调节是以反射为基本活动方式，其结构基础是反射弧。 兴奋在神经纤维上以神经冲动的形式传导的，在神经元之间是以神经递质的方式传递的。前者的传递速度非常快，后者要稍慢一些。 问题2：激素的分泌有着什么样的调节机制?激素从产生到起作用的大致过程是怎样的? 激素调节存在着下丘脑一垂体一内分泌腺的分级调节机制和反馈调节。激素在内分泌腺细胞中合成以后，通过外排作用分泌到体液中，通过体液的传送，作用于靶细胞、靶器官。 针对训练： 和神经调节相比体液调节具有的特点是( C ) A.反应迅速 B.作用准确 C.持续时间长 D.只在高等动物体内存在 探究点二 人体的体温调节(重难点) 问题1：完成低温环境下人体体温调节过程 试分析上述调节过程中反射弧结构： 寒冷刺激---皮肤冷觉感受器兴奋---传入神经--下丘脑体温调节中枢----传出神经----效应器(皮肤、毛细血管、汗腺等)寒冷刺激---皮肤冷觉感受器兴奋---传入神经----大脑皮