巧克力包装结构课程设计 .docVIP

查《包装结构设计》课本得制造尺寸公式： X = Xi + k 式中，X - 瓦楞纸箱制造尺寸 Xi - 纸箱内尺寸 k-制造尺寸修正系数 L1=475+6=481 L2=475+6=481 B1=298+6=304 B2=298+3=301 H=378+9=387 F=(304+4/2=154 J=40 （3）纸箱外尺寸的计算 查《包装结构设计》课本表 5-19，取外尺寸修正系数 K=6 查《包装结构设计》课本得瓦楞纸箱外尺寸， X0 = Xmax + K 式中 X0 -纸箱外尺寸 Xmax -纸箱最大制造尺寸 K-纸箱外尺寸修正系数 Lo=481+6=487 Bo=304+6=310 Ho=387+6=393 3.4 纸箱箱坯结构图 图 3 纸箱箱坯结构 15 4.结果分析 方案一从结构上分析，为锁底式盒底和插入式盒盖，结构简单，成型相对容 易。装潢图采用市场上现有包装装潢设计，产品多年来形成的“符号文化”已经 深入消费者内心，便于消费者识别选购。 方案二从结构上分析，为粘合式管式折叠纸盒。缺点是成型相对方案一来说 较复杂，而且实用性不如方案一。装潢采用巧克力色底图案的形式，清晰自然， 颇具创意。 方案三从结构上分析，为盘式折叠纸盒，其造型独特有创意，装潢图采用巧 克力色为背景颜色，符合人民的传统观念，易于让人们接受。 方案四结构采用法国式反向插入式纸盒，这样的结构成本定，成型容易，装 潢图采用巧克力色背景，与巧克力棒相照应，非常漂亮。 5.小结 通过本次包装结构设计课程设计， 我对包装结构设计课堂上所学的理论知识 有了新的理解，增强了对理论的应用能力和实践能力，也真正了解了自己学习这 门课程的所收获的能力和效果，受益良多。 由于该产品的区域性限制，我并没有办法在西安做出实质性的市场调研，在 网上能查到的相关资料也甚少， 在这一点上我仍需要利用假期时间在家乡做出对 该产品真正意义上的市场调研，以更好地完成课程设计任务及目标。 在做设计的过程中，我遇到了一些困难和问题，但在老师的帮助下得以顺利 解决。在进行盒型设计的过程中，我在对一些细节部分的非关键尺寸进行确定时 有一些盲目，这是由于设计经验匮乏造成的，所以今后还要利用自己的课余时间 多做一些纸盒包装设计，多查阅一些与包装结构设计有关的资料，把设计理论学 得更加透彻，并与实践相结合。在这次课程设计的整个过程中，除课本外我并未 参考任何现成资料，所有的盒型设计与说明书均由自己独立完成，这是我对自己 的课程设计过程比较满意的地方。但是对于异型纸盒的结构设计，我的思路和创 新能力在一定程度上受到了局限， 没有能够在结构和造型上做出真正意义上的创 新，这一方面的能力仍有待加强和提高。但从整个课程设计过程来看，我对自己 的表现还是比较满意的，做到了不在课本、图册和网络上对现成设计照搬照抄， 而是通过自己的努力在老师的指导下独立完成， 并发现了一些仍然有待解决的问 题和有待提高的能力，这对我今后对于包装工程专业的学习大有裨益。 16 参 考 文 献 [1] 孙诚．包装结构设计[M]．中国轻工业出版社，2010 [2] 萧多皆．纸盒包装设计指南．辽宁美术出版社，2003 17