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句子专项复习教案 福州市晋安第五中心小学 林华 复习目标： 复习本册教材中出现的几种简单的句式转化，关联造句和比喻句的复习，及标点符号的巩固。 复习重难点：句式转化的方法要领 复习方法：教师讲解、点拨、学法指导，学生自主、合作、探究。 复习过程： 创设情境，明确复习内容。 师：大家看，这是谁？（爱丽丝）。不久前，她刚梦游了仙境，今天，她要和同学们到句子王国里遨游，同学们让我们开始奇幻之旅。 复习把句子补充完整。 读以下句子。 提问：谁知道一个完整的句子是什么样的？ （什么）是（什么） （什么）做（什么） （什么）（怎么样） 提示：别忘了加标点。 出示标点符号歌。 标点符号很重要，意思未完用逗号，一句完了用句号，喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。 练习：判断句子是否正确。 复习把被句。 师：汉语真的很神奇啊，有时换一种说法，意思却不变。 例句：三个妈妈被他迷住了。 他把三个妈妈迷住了。 交流：把被句互换的要点 把（B）怎么样了。 被(A)怎么样了。 练习：选择意思相同的句子。 您的蜜蜂把我领到这儿来的。 A .您的蜜蜂被我领到这儿来的。 B.我被您的蜜蜂领到这儿来的。 下雨了，风吹斜了雨丝。 A下雨了，风把雨丝吹斜了。 B下雨了，风被雨丝吹斜了。 四、复习句式转换。 1师：在句子王国里，还有一种有趣的现象，请读例句 （1）那么多的星星，你怎么能数得清呢？ （2）那么多的星星，你数不清。 （3）那么多的星星，你是数不清的呀！ 你发现了什么？同桌交流探究。 练习,换一种说法，意思不变。 （1）您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？ （2）你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？ 五、复习比喻句。 师：有时，我们要把一个句子写生动，写具体，就需要用到比喻句。1.请读例句。 （1）我们听到玻璃破碎的声音，逃走了。 （2）我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。 2.引导学生发现比喻句的特点。 比喻句中两种打比方的物体要比较像。 3.说说你们找到的比喻句。 4.练习，判断下面的句子是比喻句吗？ 这个人我好像在哪里见过。 她长得很像她妈妈。 北风吹在脸上像刀割一样。 （4）我们像祖国的花朵。 六、仿造句子。 1、师：首先要弄清楚例句讲什么内容，用了什么关联词，然后再仿写句子。 例句：他的画一挂出来，就有许多人观赏。 指导：这个例句出现在哪里，用了什么关联词，说明了戴嵩的画技高明。 2、练习，把句子补充完整。 安徒生的童话书一买到，我就 。 精彩的节目一演完，台下就 。 你还能从文中找出带有关联词的句子吗？ 七、总结课堂学习情况、评价。 ?小结：复习是一件既有趣又好玩的事情，在学习中我们只要掌握了正确的方法，一定会有好成绩的！