考试英语高中写作指导步骤.pptVIP

从高考评卷及平时测验题，学生在做书面表达题时，得分率较低，卷面普遍存在的缺点：①文不对题（文体格式不规范）②离题太远（抓不到要点，该说的不说，不该说的说的太多）③词不达意（有的甚至用汉语标注或留空）④病句太多（时态、语态、人称、数等语法）⑤卷面不工整（字迹潦草、乱涂改、添插箭头满篇飞）。 第一步：明确体裁，掌握格式 根据情景提示首先要弄清写何种体裁的文章，是记叙文、说明文、应用文，还是议论文等。 了解书信、日记、通知（口头或书面）、便条等的格式。 弄清书面表达要求用何种人称，用第一人称，第二人称，还是第三人称来写。 根据所给材料信息确定短文的基本时态。 第二步：捕捉信息，组织要点 在审题阶段，考生应对要点已有一个基本了解。此时，在认真审题，弄清题意的基础上，应逐个地完整无缺地把内容要点列出来（一般为5—8个要点），用明白、恰当、得体的语言表达出来；其次要尽量消除汉语式的英语表达方式，更不能逐字逐句地将汉语译成英语，使得文章支离破碎。 第三步：谴词造句，准确表达 高考英语书面表达评分时应注意的主要内容有：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。 它不仅要求考生能够根据提示和要求准确表达出要点，而且还要求考生在写作中能创造性地表达有关要点。同时，考生必须注意，所有创新必须以准确性为前提。考生应尽量使用自己熟悉的、见过的，运用较自如的词汇或表达方式，