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《世说新语》二则比较阅读 （一） 【甲】《咏雪》原文略。 【乙】梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平谐其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：此是君家果。儿应声答曰：未闻孔雀是夫子家禽。” 译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中就有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。” 1.解释下列句中划线的字词： ①俄而雪骤 一会儿 ②未若柳絮因风起 凭，乘 ③九岁，甚聪惠 同“慧“聪明 ④孔指以示儿 给……看 2.将下列句子翻译成现代汉语： ①白雪纷纷何所似？ 纷纷扬扬的大雪像什么？ ②未闻孔雀是夫子家禽。我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。 3、甲、乙两文中的少年有怎样的共同特点？你还知道类似的少年吗？请举出一例。 才思敏捷、机智善辩。 诸葛恪得驴 曹冲称象 （二） 【甲】《咏雪》原文略。 【乙】王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信（真的）然。 译文：王戎七岁的时候，曾经（有一次）和小朋友们一起玩耍，看见路边有株李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在路旁，却有这么多李子，这李子一定是苦的。（人们）一尝，果然是这样。 1.解释下列加点词。 讲论（讨论）差可拟（大体）（相比）因（趁，乘）竞走取之（争相）（跑） 2.翻译下列句子： 未若柳絮因风起。不如把它比作柳絮随风飘舞 看道边李树多子折枝。看见路旁李树结了很多李子压得树枝都弯折了 3.甲文中的谢太傅给你何种印象？同样是少有才名，谢道韫与王戎有何区别？ 谢太傅：温和敦厚开明民主，注重后辈的教育，有方法，诗礼传家。 谢道掘：诗礼传家，书香门第之才女，聪颖优雅而有创意。 王戎：聪颖，善于思考，逻辑推断能力强，有主见。 （三） 【甲】《咏雪》原文略。 【乙】黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和①元年正月日食。京师不见 eq \o\ac(○,2)而琼以状闻。太后诏 eq \o\ac(○,3)问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以 eq \o\ac(○,4)其言应诏，而深奇爱之。 《黄琬巧对》 【注释】①建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。③诏：指皇帝命令。④以：凭借。 译文：黄琬年龄虽小却聪明，祖父黄琼是魏郡太守。建和元年正月发生日食。京城里看不到那次日食情况，黄琼把他听到的情况告诉皇上，皇太后召见他问他日食的情况。黄琼思考该如何回答太后的询问但又不知道当时的情况。黄琬当时7岁，在旁边，说：“为什么不说日食剩下的像刚出来的月亮？”黄琼恍然大悟，立即按照黄婉说的回答皇太后，认为黄琬十分特别于是十分喜爱他。 1.解释下列句中加点词语的意思。 （1）谢太傅寒雪日肉集 （2）与儿女讲论文义 （3）公欣然曰 （4）京师不见而琼以状闻 （5）而深奇爱之 2.用“/”给下面语句划分朗读节奏。 谢 太 傅 寒 雪 日 内 集。 3.翻译下列语句。 （1）白雪纷纷何所似？ （2）未若柳絮因风起。 （3）琼思其对而未知所况。 4.两文中的主人公有什么相同的方面？从中你得到什么启示？ 1.（1）家庭聚会（2）跟，和（3）高兴的样子 （4）听说（5）以……为奇（认为与众不同） 2.谢太傅/寒雪日/内集 3.（1）这纷纷扬扬的白雪像什么呢？ （2）不如比作柳絮被风吹得满天飞舞。 （3）黄琼思考该如何回答太后的询问但又不知怎样说清。 4.聪明、有文采。启示：我们的思维不能拘泥于固定的格式，要从多重角度看问题、发掘问题、分析问题。 （四） 【甲】《陈太丘与友期行》原文略。 【乙】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已①，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而②复如初。母日：“儿痴如此，曷③hé不听其所为？”冕因去，依④僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狰恶可怖；冕小儿，恬⑤若不见。 安阳韩性⑤闻而异之，录为弟子，学遂为通儒 eq \o\ac(○,6)。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。（《王冕读书》） 【注释】①已：止，罢。②已而：过后。③曷：何，怎么，为什么。④依：投靠。⑤恬：安然。⑤韩性：绍兴人，大学者。 eq \o\a