统编版小学语文六年级上册课件-宿建德江.pptxVIP

宿建德江【唐】孟浩然宿建德江【唐】孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。建德江：在浙江省境内，也就是钱塘江的上游。字词精讲kuàngzhǔbó旷江渚泊船泊：停泊，使船靠岸。烟渚：烟雾迷蒙的水中的小块陆地。野旷：空旷的原野。走进作者孟浩然(689－740)唐代诗人，襄州襄阳（今湖北襄阳）人。他的诗与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。主要作品《春晓》《过故人庄》《望洞庭湖赠张丞相》等。走进诗境 许多古诗都有“诗眼”，它就像诗的“眼睛”，是能揭示诗的中心、点名诗人心境的字。 这首诗的“诗眼”是什么？为什么？移舟泊烟渚野旷天低树愁日暮客愁新江清月近人 一个“愁”字奠定了全诗的感情基调。 你还知道哪些抒写“愁”的诗句？萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 ——【南宋】叶绍翁《夜书所见》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ——【唐】王维《九月九日忆山东兄弟》问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 ——【南唐】李煜《虞美人》秋风秋雨愁煞人，寒宵独坐心如捣。 ——【清】陶澹人《秋暮遣怀》此时，是什么景物触动了孟浩然的愁情呢？ 烟渚 日暮 野 天 树 江 月夕阳西下，此时的你在干什么呢？还有的人在干什么？现在，你看到了什么？结合注释、插图，想象画面。泊：停泊，使船靠岸。移舟泊烟渚烟渚：烟雾迷蒙的水中的小块陆地。渚，zhǔ日暮客愁新把船停靠在江中烟雾迷蒙的小岛旁，黄昏时刻，在孤船小舟上，蓦然又生出新的愁绪。野旷天低树野旷：空旷的原野。旷，kuàng原野空旷，远处的天似乎比近处的树还低，江水清澈，月儿明亮，仿佛和舟中之人更亲近。江清月近人这是一首抒发旅途愁思的诗。前两句是触景生情写诗人的旅舟停泊在烟雾蒙蒙的沙洲边，眼见日落黄昏，一段新的旅愁油然而生。后两句是借景抒情，在诗人的眼里，原野空旷辽阔，远方的天空好象低压在树木之上，使心情更觉压抑，惟有倒映在清清江水中的明月似乎主动与人亲近，带来些许的安慰。你觉得诗中写得最妙的是哪几个字？为什么？低：“低”和“旷”相互依存、相互映衬，因为“野旷”，所以天空显得比树还要低。近：“近”和“清”也是相互依存、相互映衬的，清澈平静的江水中的明月伴着船上的诗人，越发显出诗人的孤寂。如果你是此时的诗人，你会想到什么呢？思考：诗人为何生“新愁”？“客愁新”是指诗人客居他乡，增添了忧愁。因为一路行旅是愁，而此刻因“日暮”不得不“泊舟”停宿，走不了了还是愁，诗人看到江面水烟蒙蒙，自然平添“新愁”，愁上加愁。“日暮”点明了诗人泊舟的时间。一个“愁”字奠定了全诗的感情基调。孤独之愁 思乡之愁 孟浩然离开家乡赶赴洛阳，漫游吴地时，借此诗排遣仕途失意的悲愤。野旷天低树 面对茫茫四野，悠悠江水，诗人内心千愁万绪， 唯有明月才能抚慰孤独“月近人”用拟人的修辞手法，烘托了诗人孤寂、愁闷的心情。江清月近人 此时此刻，唯有月亮与诗人相近、相伴，想象一下，他会对月儿说什么呢？诗歌主题 《宿建德江》中诗人把小船停靠在烟雾迷蒙的江边时想起了故乡，因而以舟泊暮宿作为抒发情感的归宿，抒发了诗人羁旅的惆怅和对故乡的思念之情。课文结构移舟泊烟渚野旷天低树日暮客愁新江清月近人叙事写景羁旅惆怅思念故乡　课文小结这是一首刻画秋江暮色的诗。先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。一隐一现，虚实相间，两相映衬，互为补充，构成一个特殊的意境。诗中虽不见“愁”字，然野旷江清，“秋色”历历在目。全诗淡而有味，含而不露；自然流出，风韵天成，颇有特色。