教职工绩效考核和绩效工作分配设计方案.docVIP

PAGE PAGE 7 ##中学 教师绩效考核和绩效工资分配方案(试行) 为了适应教育教学发展的需要，提高教师素质，优化教师队伍，充分调动和发挥教师的积极性和创造性，强化岗位责任制，努力完成本职工作，提高教育教学质量，根据泽州县教育局泽教发(2011)63号《关于义务教育阶段教职工绩效考核和绩效工资分配的实施意见（试行）》，结合我学校实际制定教师绩效考核和绩效工资分配方案如下： 一、指导思想 以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，改革创新，积极主动地完成各项工作任务，推动我学区教育的持续、协调、健康、快速发展。 二、基本原则 实施绩效考核工作要遵循“尊重规律、以人为本、以德为先、注重实绩，激励先进、促进发展，客观公正、简便易行”的原则。 三、实施范围 实施范围为学校义务教育阶段学校的在编教职工。 四、绩效量化考核 （一）考核权限 校委会职称评审组。 （二）考核内容 绩效量化考核主要从德、勤、能、绩四个方面进行考核。考核以百分制计，其中考德占30%、考勤占30%、考能占15%、考绩占25%。 考德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生等情况。 考勤主要是对教师的到岗情况、完成规定的工作量和学校安排的工作任务等进行考核。 考能主要考核教师的专业水平、参加继续教育等培训和教学常规工作等情况。 考绩主要是考核教师教育教学效果、德育教育、安全教育和从事教育教学研究等情况。 五、教师考核评价细则 1、德（30分） （1）积极参加学校和年级、学科组织的政治业务学习和活动并记有学习笔记（不少于1万字）。 （2）对学生进行爱党、爱祖国、爱社会主义、爱校教育。 （3）关心爱护学生，教书育人，无体罚和变相体罚学生行为。 （4）关心学校工作，维护学校声誉，不做有损于学校利益的事情。 （5）服从学校工作分配，执行学校决议。 （6）团结同志，助人为乐。 （7）工作期间不离岗，不闲谈，不看与教育教学无关的书，不做与教育教学无关的事。 （8）不穿奇装异服，不戴首饰，不在办公场所吸烟，不在课堂上使用手机等。 （9）无违规收费，搭车收费等现象，无随便征订推销学生学习资料及搞有偿家教等现象。 （10）认真遵守和执行《中小学教师职业道德规范》和《教师法》 2、勤（20分） （1）工作量（10分） 教师达到学校规定的课时量标准，完成学校规定的教学任务计10分。低于标准1课时扣(0.1--0.5分，高于标准1课时加(0.1--0.5分)，依次类推。男教师年满58周岁，女教师年满53周岁)可加两个课时工作量 （2）工作纪律（10分） 1、婚、丧、产假按照县教育局相关规定执行，假期内按正常出勤记。 2、重大疾病按照县教育局相关规定执行。 3、借调、支教、脱产进修按照县教育局相关规定执行。 4、事假：在教导处同意、本人调课的情况下，每人每月可以请假1天，每月累计请假2天以上者，从月考勤总分中每天扣(0.1—0.5分),具体看实际情况。 5、病假：每月因病累计请假2天以下者，从月考勤总分中每天扣0.1分；累计请假3天（含3天）以上者，从第3天起，从月考勤中每天扣0.2分。 6、因公出差：教职工因公出差的，出差期间按正常出勤记。 7、签到：每天上、下午签到和星期天报到签到也列入月考勤中，当月漏签两次以下者，不做记录，考勤记2分，漏签2—4次者，每次扣0.1分，漏签5次以上者（含5次），当月签到不记分。不得代签. 8、旷工：凡有下列情形之一者，按旷工处理。 未请假或请假未经批准擅自离开工作岗位的； 请假期满未续假或续假未被批准的而不上岗的； 脱产进修期满未按时返岗工作的； 请假期间，发现在其他单位工作的，经查明请假理由属欺骗性质或开具假证明的。 当月矿工第一天，从月考勤总分中扣1分；旷工第二天，从月考勤总分中扣2分；旷工第三天，从月考勤总分中扣3分。月累计旷工满3天者，不得享受当月奖励性绩效工资，每学期累计旷工满15天者，不得享受本学期奖励性绩效工资。 当月矿工第一天，从月考勤总分中扣1分；旷工第二天，从月考勤总分中扣2分；旷工第三天，从月考勤总分中扣3分。月累计旷工满3天者，不得享受当月奖励性绩效工资，每学期累计旷工满15天者，不得享受本学期奖励性绩效工资。 9、早退1次扣（0.1—0.3分），空堂一次扣(0.1—0.5分)缺坐班1次扣(0.1—0.5分)，学校开会(包括升旗) 旷会1次扣(0.1—0.5分)分，一月请假累计超过3天，该项得零分（婚假、产假、丧假、公伤、有市级以上医院诊断证明的病假除外） 3、能（20分） （一）、考核要素及要求： 1、专业技能： 学科专业基础扎实，熟悉教