江苏省扬州市高邮中学2019届高考物理一轮复习 第二章 匀速圆周运动第2课时圆周运动的规律及基本应用课件2.pptVIP

* 第2课时 圆周运动的规律及基本应用 活动一 课前预习部分 活动一 考纲考点 知识梳理 基础检测 活动一 课堂导学部分 活动二 圆锥摆类问题分析 问题1 圆锥摆是一种典型的匀速圆周运动模型，基本的圆锥摆模型和受力情况如图甲所示，拉力(或弹力)和重力的合力提供球做圆周运动的向心力F合＝Fn＝mgtanθ 活动一 课堂导学部分 活动二 圆锥摆类问题分析 问题1 (1)圆锥摆的向心加速度a＝gtan α 设摆球质量为m，摆线长为L，摆线与竖直方向夹角为α，由图可知， F合＝mgtan α 又F合＝ma向，故a向＝gtan α 可见摆球的向心加速度完全由α决定，与摆线长无关，即与运动的半径无关． (2)圆锥摆的周期T 由F合＝m·Lsin α和F合＝mgtan α可推理得圆锥摆的周期T 设摆球圆周运动的平面到悬点的距离为h，则h＝Lcos α，故推出T后可知： 由此可见，圆锥摆的周期完全由悬点到运动平面的距离决定，与小球的质量、摆线长度无关． 活动一 课堂导学部分 活动二 圆锥摆类问题分析 问题1 【典型例题1】如图所示,“旋转秋千”装置中的两个座椅A、B质量相等,通过相同长度的缆绳悬挂在旋转圆盘上. 不考虑空气阻力的影响.当旋转圆盘绕竖直的中心轴匀速转动时,下列说法中正确的是(　　) A. A的速度比B的大 B. A与B的向心加速度大小相等 C. 悬挂A、B的缆绳与竖直方向的夹角相等 D. 悬挂A的缆绳所受的拉力比悬挂B的小 活动一 课堂导学部分 活动二 圆锥摆类问题分析 问题1 变式：如图所示，一个竖直放置的圆锥筒可绕其中心轴OO′转动，筒内壁粗糙，筒口半径和筒高分别为R和H，筒内壁A点的高度为筒高的一半．内壁上有一质量为m的小物块．求： (1) 当筒不转动时，物块静止在筒壁A点受到的摩擦力和支持力的大小； (2)当物块在A点随筒做匀速转动，且其所受到的摩擦力为零时，筒转动的角速度． ? ? ? ? ? 活动一 课堂导学部分 活动二 竖直面内的圆周运动问题分析 问题2 (1)绳(单轨，无支撑，水流星模型)：绳只能给物体施加拉力，而不能有支持力(如图所示)． 这种情况下有F＋mg＝≥mg，所以小球通过最高点的条件是v≥，通过最高点的最小速度vmin= (gR)1/2 ①当v vmin时，绳对球产生拉力，轨道对球产生压力． ②当v vmin时，球不能通过最高点(实际上球没有到最高点就脱离了轨道) 活动一 课堂导学部分 活动二 竖直面内的圆周运动问题分析 问题2 (2)外轨(单轨，有支撑，汽车过拱桥模型)，只能给物体支持力，而不能有拉力(如图所示)． 有支撑的汽车，弹力只可能向上，在这种情况下有： mg－F＝≤mg， 所以v≤ gR)1/2 ， 物体经过最高点的最大速度vmax， 此时物体恰好离开桥面，做平抛运动． 活动一 课堂导学部分 活动二 竖直面内的圆周运动问题分析 问题2 (3)杆(双轨，有支撑)：对物体既可以有拉力，也可以有支持力，如图所示． ①过最高点的临界条件：v＝0. ②在最高点，如果小球的重力恰好提供其做圆周运动的向心力，杆或轨道内壁对小球没有力的作用． 当0v（gR)1/2时，小球受到重力和杆(或内轨道)对球的支持力． 当v gR)1/2时，小球受到重力和杆向下的拉力(或外轨道对球向下的压力)． ? 活动一 课堂导学部分 活动二 竖直面内的圆周运动问题分析 问题2 【典型例题2-1】如图所示,质量为m的小球置于正方体的光滑硬质盒子中,盒子的边长略大于球的直径.某同学拿着该盒子在竖直平面内做半径为R的匀速圆周运动,已知重力加速度为g,空气阻力不计. (1) 要使盒子在最高点时盒子与小球之间恰好无作用力,则该盒子做匀速圆周运动的周期为多少? (2) 若盒子以(1) 中周期的一半做匀速圆周运动,则当盒子运动到图示球心与O点位于同一水平面位置时,小球对盒子的哪些面有作用力,作用力多大? ? 活动一 课堂导学部分 活动二 竖直面内的圆周运动问题分析 问题2 变式： 一根轻绳长0.5m，它最多能承受140N的拉力．在此绳一端系一质量为1kg的小球，另一端固定，使小球在竖直面内做圆周运动，为维持此运动，小球在最高点处的速度大小取值范围是(　　) A．0≤v≤5m/s B.51/2m/s≤v≤3*51/2m/s C．0≤v≤3*51/2m/s D．3*51/2m/s≤v≤5*51/2m/s ? ? 活动一 课堂导学部分 活动二 圆周运动中的临界问题 问题3 ． 1．有些题目中有“刚好”、“恰好”、“正好”等字眼，明显表明题述的过程中存在着临界点． 2．若题目中有“取值范围”、“多长时间”、“多大距离”等词语，表明题述的过程中存