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《大学体验英语》第一册的编写及使用情况 湖南大学 罗雪梅 tolxmei@163.com 1）编写原则： 1. 加强听说、加强表达和加强实用的三加 强原则。 2. “基础”和“实用”：打英语语言基础和培养学生实际使用能力相结合。 3. “学懂”还是“学会”。 I. 教材编写情况 ： 根据《大学体验英语》的选材考虑, 题材分： 第一册：校园生活 第二册：走进社会 第三册：放眼世界 第四册：热点反思 2）资料收集： 我校要选的题材是：校园生活。 艰 难 快 乐 收 获 3）教材编写： II. 教材使用情况： 教材使用前的疑惑 2)目前教材的使用情况 College life Study Online Leisure Activity Sources of Information Olympic Volunteers Learning Strategies Love and Friendship 学生的反馈意见: 1. Topics好 话题熟悉贴近自己的生活 从中受益非浅。 2. 教材内容亲切，学生感到文章不再是教训， 而是朋友间的聊天。 Hi, welcome to our university. You will spend at least four years here. TGIF(Thank God It’s Friday)! What’s your spare time gig? Clubs and societies? Sports? Basketball? Come on, guys!... Prefer to stay in the dorm listening to music? What’s that? AirSupply, Nsync or Backstreet Boys? Party time again. Meet people and make new friends. Oh? You’d rather just hang out? You won’t be bored anyhow… 美国大学生是怎样生活的? 3.? 新鲜的信息，能很好地满足学生的求知欲。 如何填写银行卡,大学新生入学表…? 英美国家的长周末是怎么回事? 如何用英语写广告，邀请函…? Snail: Hi, anyone wants to talk to me? Devilangle: Hi, asl? Snail: First time to chat in English. What’s esl? Devilangle: age/sex/location. Snail: Oh, interesting. 19/ male/China. Devilangle: China, so far so cool. I’m in New Mexico. Snail: Know something about China? Devilangle: Not really. Egg rolls. I like. Like to visit China someday. ?4. 鲜活的语言, 使学生兴奋。 Snail: Welcome here. u like Chinese food? Have lots of egg rolls here. Send you one through the net. Take it. Devilangle: too far to reach. GTG Snail: What? Devilangle: Got to go, bye. Snail: Byebye. 这样的语言大大地激发了学生学英语的兴趣。 5. 材料难易程度适中，文章短小精悍，易于学生学习和操练。 原汁原味 几分钟 494 2 疲倦前 兴奋点 学生在学习每一个对话或文章后都有他们运用的机会。学了就可以运用，这种成就感给他们带来的学习动力是可想而知的。 6.学后有成就感。 在学生的对话中，你可以听到: LTNS (Long